浙江省温州市2023-2024学年七年级上学期1月期末语文试题

七年级（上）话文试题 温州市2023学年第一学期七年级（上）学业水平期末检测 语文试题 温馨提醒：1.全卷共6页，有四大板块，13小避。满分100分（含书写3分）。考试时间120分钟。 2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。 3.答题前，认真阅读答题纸上的《往意事项》，按规定答题。 班级同学开展“人与万物”主题学习活动，邀你参与。 人与自然风光·有声手抄报(24分) 1.小语制作了“四时景物各不同”主题手抄报。(5分) run guǎng ③ ⑧ “四时景物各不同”主题手抄报（节选） (1)根据拼音，写出①和②处的汉字。(2分) (2)参照①②，补全③和④处的短语。(3分) 2.小文探究诗词中“自然景物”和“诗人情感”的关系，并制作了有声手抄报。(19分) 奋发进取 诗 河流大野犹嫌束，回▲。， -“⑦▲，国▲： (谭嗣同《滢关》) 星汉灿烂，若出其里。 激昂 (曹操《观沧海》 ④▲，⑤▲。 (刘禹锡《秋词》 感 诗词中 人与自然 喜悦 相逢秋月满，更值夜莹飞。 (王绩《秋夜喜逼王处士》) 回▲，影入平羌江水流 (李白《峨眉山月歌》3 回 憧憬 扭一扫，可听朗 甲 悲苦 ②▲，随君直到夜郎西。 (李白《闻王晶龄左迁龙标遥有此寄》) 夕阳西下，①▲。 (马致远《天净沙·秋思》) ·夕阳 ·月亮 ·鹤 ·河山 ·大海 自然景物 “诗词中的人与自然”有声手抄报 【补全手抄报】 (1)根据手抄报图文提示，完成①-⑧处填空。(8分) 七年级（上)语文试题第1页（共6页） 七年级（上)语文试题 (2)在甲、乙两处分别填写表现诗人情感的词语。(2分) 【思考探究】 3)同样写秋，马致远和刘禹锡诗词中的情感却大不相同。结合内容，分析探究“自然景物”和 “诗人情感”的关系。(5分) 秋夜喜逼王处士 【录制音频】 [唐]王跳 (④)参照示例，选择《秋夜喜遇王处士》中的连续两句， 北场芸查①罢，东皋刈泰归。 从重音、语速、语调等角度做朗读设计和说明。(4分) 相逢秋月满，更值夜莹飞。 示例：星汉灿烂，若出其里。 [注释]①芸着：锄豆。②：割， 设计和说明：“灿烂”重读，凸显群星挥映，意境开阔：“其里”语调上杨，读出大海吞 吐星河、包孕万物的胸怀，体现诗人伟大的抱负。 人与自然生灵·主题分享会(22分) 学完七上第五单元，同学们意犹未尽，进行了课外拓展阅读，并以“如何与动物相处共存” 为主题展开讨论。 (一)课文与名著 课文 《猫》《动物笑谈》《狼》 名著 《朝花夕拾》0《从百草园到三味书屋》 0《狗·猫·鼠》 (二)书后又一纸 [清]郑板桥 所云不得笼中养鸟，而予又未尝不爱鸟，但养之有道耳。欲养鸟莫如多种树，使绕屋数百 株，扶疏茂密，为鸟国鸟家。将旦时，睡梦初醒，尚展转在被，【A】听一片啁啾，如《云门》 《感池》⑦之奏。及拔衣而起，颜面漱口啜茗，见其扬辈振彩，修①往倏来，目不暇纶，固非 笼一羽之系而已。大率平生乐处，欲以天地为圆，江汉为池，各适其天，斯为大快。比之主 鱼笼鸟，其巨细仁忍何如也！ (选自《给孩子的古文》)】 [注释]①啁啾：鸟叫声。②《云门》《减池》：古乐舞，相传与黄帝、尧有关。③领面： 洗脸。④倏：很快，迅速。⑤大率：大概。⑥圈：饲养禽兽的园地。 (三)嘲笑动物[奥地利们康拉德·劳伦滋 我很少嘲笑动物，如果我嘲笑了动物，事后通常会发现，我嘲笑的其实是我自己，是人类， 因为那是动物在多少有些无情地、讽刺地粉演我们。我们站在猴山旁，会笑得很开心，但我们 看到蝴蝶或蜗牛时，并不会笑：看到健壮的公雁跑着求爱，人们会忍俊不禁，这是因为人美在 青春期也会做出类似的行为。 有经验的观察者不会嘲笑动物身上的怪异之处。经常让我生气的是，有些人在追动物园或 水族馆时，看到动物超出寻常的身体形状时会嘲笑它，其实这是长期进化适应的结采。他们所 潮笑的，在我看来却是十分神圣的：生命起源之滤、创造与造物主之谜。变色龙、河豚或食奴 兽的怪异模样，在我心中引发的不是好笑，而是一种敬畏之情。 当然，我也曾嘲笑过出乎意料的怪事，当然这和普通人嘲笑动物的举动一样愚蠢。我曾养 过弹涂鱼，这是一种奇怪的两桶鱼。我刚得到弹涂鱼时，看到有一条鱼从盆里往外跳，刚好跳 到了盆沿上，抬起头看我，它的脸好像哈巴狗，它就队在那里，用犀利的泡泡眼紧盯着我，我 开心地笑了起来。你能想象这样的情景吗？【B】一条鱼，一条真正的鱼，先是俊金丝雀那样站 在那里，然后把头转向你就像是某种随生的高等动物，怎么看都不傻一条鱼，居然还用两 眼睛同时盯着你。双眼盯着东西看，是被人们视作智慧象征的猫头鹰的典型的动作，因为即便 七年级（上）语文试题第2页（共6页） 七年级（上）语文试题 是鸟类，也很少有这种动作。当然，弹涂鱼之所以可笑，不是因为它长得奇怪，而是因为它的 样子和人类有几分