神奇的影子（教案）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动辽师大版

课题 神奇的影子 内容 小组合作探究 课型 新授 教学 目标 1、 了解影子的颜色、大小、样式，知道影子的形成原理。 2、 能够测量真实物体的长度及其影子的长度，并了解影响影子长度的因素。 3、 展示实践探究成果，学会成果展示的方法。培养了学生动手实践的品质，建立了文明、自由的社会主义核心价值观。 重点 了解影子形成的原因。 难点 发现影响影子长短的因素。 关键 设计探究光和影关系的实验。 教学 准备 课件，影子图片 环节 时间 教学内容 师生活动 复案 创设情境，引情激趣5 自主学习，解难促思 10 实践释疑，拓展提升 20 快乐作业，归纳总结 5 【观察发现】 【探究实践】 【形成能力】 【培养态度】 1、 观察课件或操场上自己的影子，思考不同时间段人的影子有什么变化，为什么会有不同。 2、 学生观察、分析，发现生活中各种各样的影子，思考影响影子变化的因素。 1、 利用手电筒、黑板擦和墙在教室内做实验，了解影子的形成原因。 2、 指导学生选择一天内不同时间段测量操场上同一物体的影子的长度，探究影响影子长度的因素。 3、 每个小组的组长检查组员的工具和材料的准备情况，保证活动可以顺利进行。 4、 活动开始之前，教师先指导学生设计活动方案，设计方案要具体、详细、分工明确、具有可行性。 5、 小组内所有同学进行测量，实验，记录数据，发现影响影子长短的因素。组内成员交流发现的问题，并得出结论。 1、 观看日晷视频，思考古人发明的日晷是如何利用影子来计时的。日晷就是根据太阳投影的方向测定并划分时刻的计时器，由晷针和晷面两个部分组成。 2、 中国古代从周朝时期开始使用日晷计时，根据影子的长短和移动方向进行时间的测算，自西向东移动。 3、 引导学生观察和分析日晷的造型特征、功能特点和工作原理。 4、 各小组利用日晷原理制作影子时钟，准备一次性餐盘、铅笔、橡皮泥、彩笔。在餐盘反面，按时钟时刻的位置标好数字。用橡皮泥把铅笔垂直固定在餐盘的中心。在阳光下，把铅笔的影子调整到与当前时间相符的位置。 5、 在阳光下使用影子时钟，探究影子时钟的使用方法。 1、 展示作品，交流制作经验、设计制作中遇到的问题及解决办法。 2、 根据展示的情况，在造型和衔接方面改进自己的作品，针对作品的美观性及实用性进行交流。 板书 设计 神奇的影子 1、 探秘影子的形成 2、 影子时钟我会做 课后 反思 学生能逐步认识自己，了解自己的优势与不足，积极在活动中完善自己。这样 的活动还要扎实的开展。 学科网（北京）股份有限公司 $$