专题3：亲情篇-百篇佳作迎中考 2024年中考语文复习

专题3：亲情篇 1.根据要求作文。 自然界中，燕语莺声，风雨同鸣，这是最本真的声音；课堂上，朗朗书声，师生共话，这是最动听的声音；家庭里，绵言细语，洋洋盈耳，这是最温柔的声音……哪种声音，最能拨动你的心弦？ 请以“这是最 的声音”为题目，写一篇文章。 要求：①抒写生活，内容充实，感情真挚；②除诗歌、戏剧外，文体不限，文章不少于600字；③文中不得出现真实的校名、地名和人名等；④书写工整，卷面整洁。 【考场范文】： 这是最美的声音 有一种最美的声音，它在不经意间发出，又在不经意之间感动了无数人。它发自肺腑，来自心灵的深处…… “孩子，今天冷，多穿点衣服。” “多吃点，晚上在学校吃，食堂的菜不好！” “每天刚起来喝一杯水，和你说过多少次了？”…… “妈，能不能别说了！这些问题我都懂，只是还没来得及做而已，好像我是个婴儿，什么都不知道！烦死了！”我有些生气的对妈妈说。我瞬间，看到妈妈刚才明亮的眼神黯淡了下来，咬着嘴唇，脸颊绯红，好像一个做错事的少女。我一抬头看表，快迟到了！便拿起书包就跑，也顾不得身后的妈妈。“在学校……”母亲跟随着我跑出家门，刚说了半句，又好像想起了什么，没有再说下去。如果我此时回头，一定会看到母亲转过落寞的身影，走回家去。 天气好冷啊！我只得快点跑向学校，坐在座位上，我的思维渐渐清晰起来：我刚才，说了妈妈，妈妈似乎有些伤心。我突然有些后悔。其实我知道，每个父母唠叨都是为了我们好，可是，听太多了同样的话，再懂事的孩子也会烦啊！每次我都很矛盾。 我拿起书本准备上早读。老师突然进来说：“你妈妈来了。”我连忙跑出门去。便看到了妈妈发红的眼眶，她哭过，心便又软了下来。我们两个人面对面的站在一起，没有人说话，气氛有些尴尬。过了一会，我鼓起勇气说：“妈，对不起。以后你再怎么唠叨我也不嫌烦了！”妈妈摇了摇头，说：“算了，其实妈妈也想过了，你已经进入了青春期，我不该总是管着你，所以以后我会注意的。”“那现在两全其美了！”我高兴的和妈妈击掌。 其实有时候想一想，如果妈妈不唠叨了，不在乎你了，你也就没有依靠了。 “妈，我回来了。”我高兴的朝厨房走去。妈妈特地给我炖了鱼汤，闻着香味，我的心里也暖暖的。 “多吃点鱼肉！” “鱼汤补脑子，多喝一点！” “鱼头……” 妈妈的话突然停了下来，我奇怪的问：“怎么啦？”妈妈说：“我这毛病总是改不了，又唠叨起来了。”我摇了摇头，握着母亲的手说：“妈妈，改不了就不要改了嘛，我喜欢你唠叨。这样，才叫家。”母亲笑了笑，说：“真的么？”我点了点头。于是妈妈，又开始变身唐僧了。 我的确喜欢这种声音，柔柔的，暖暖的，让我感觉有一个依靠。在某一时刻，直达你的心房，触动你的心弦……你会发现，有了这种声音，世界变得很美好。 这是最美的声音，叫做母爱。 【写作指导】： 本题考查半命题作文。 一、题目分析。首先把题目补充完整，一是补实词，即生活中真实存在的声音，比如，大自然的声音；二是补虚词，比如书本的声音（可喻指知识），指尖上的声音（可以是音乐）等。前者容易成文，后者写得有深度，但要求有一定的文字功底。阅读提示语，了解“声音”可指哪些方面的内容，从中选择一种写作，可叙事写人，可写景抒情。 二、选材和立意。根据自己熟悉的材料来写，或用生动的文笔描写大自然中的音响，小雨滴嗒声，轻风吹动树叶哗哗声，小溪流淌汩汩声，大海波涛汹涌的声音，林间鸟儿的鸣叫……从声音的角度描写大自然的美好，赞美大自然，表达对大自然的热爱，这是最“本真”的声音。或以写人叙事的方法写生活中的“声音”，比如以前总嫌妈妈的叨唠，可经过一些事情后，深深感受到妈妈的叨唠蕴含量着母爱，感受到这是世上“最美的声音”。写作时可以写景，可以记事，也可议论，但无论哪种选择，一定要围绕“声音”二字展开。可以写成游记类散文，也可以写成记叙文，选择自己最擅长的一种文体即可。 2.阅读材料，按要求作文 他乡的山水，异域的风情，新鲜的见闻，未读的诗书……那些有距离感的，就叫远山。身边的亲友，寻常的街道，家常的菜肴，日常的事务……这些眼前熟悉的，都是近水。向往远山的你，是否蓦然发现了近水的美好？热爱近水的你，是否更看见了远山的诗意？如果你既登临过远山也享受着近水，又收获了怎样不同的美好与诗意？ 其实，只要有发现美的眼光，有感受美的敏锐，无论远山，还是近水，都能让我们动情。 请以“远山近水皆有情”为题，写一篇不少于600字的文章，分享你对美的体验或认识。 要求：①不得抄袭和套用任何其他同类作文。②文中不得出现真实人名、校名。 【考场范文】： 远山近水皆有情 　　又是一个下雨天，暴雨冲刷着地面，像是一个任性的孩童用手不停的使劲擦掉桌面上的灰尘。高树上那不蔽雨的鸟窝里，母鸟正努力张开双翼，想为窝中的小鸟遮雨，浑身的羽毛被淋得毫无光泽。 　　妈妈和我被困在商场里，