内容正文:
人教版八年级下7.1 力 同步练习
一.选择题(共10小题)
1. 运动员用球拍击打乒乓球的过程中,乒乓球受到击打力的施力物体是( )
A.运动员
B.地球
C.乒乓球
D.球拍
2. 我国有端午节赛龙舟的习俗,在比赛过程中,使龙舟快速前进的力是( )
A.桨对水的力
B.水对桨的力
C.水对龙舟的阻力
D.龙舟所受的重力
3. 如图所示的几种现象中,力可以使受力物体运动状态改变的是( )
A.
弓被拉开
B.
足球被踢开
C.
跳板被压弯
D.
竹子被拉弯
4. 下列情景中,力的作用效果与其他三个不同的是( )
A.苹果受重力从树上掉下来
B.滚动的足球受摩擦力的作用慢慢停下来
C.小明轻轻地用力将门推开
D.小猴子用尾巴勾在树枝上,树枝弯了下来
5. 下列体育项目中的一些现象,不能用力的作用是相互的来解释的是( )
A.滑冰运动员用力推墙身体离墙而去
B.游泳运动员向后划水,身体前进
C.跳水运动员踩踏跳板,身体向上跳起
D.铅球运动员投出铅球后,身体随着向前倾倒
6. 如图所示,小华用矿泉水瓶做实验:他用水平力轻轻推动底部时,瓶子沿桌面平稳地移动;当用水平力轻推瓶盖时,瓶子翻了。他验证的是力的作用效果与( )
A.力的作用点有关
B.力的方向有关
C.力的大小有关
D.与以上三者都有关
7. 人推车前行,人对车有推力作用,同时,车对人也有推力作用,这两个力的三要素( )
A.完全相同
B.大小和方向都不同,作用点相同
C.大小、作用点相同,方向相反
D.大小相同,方向和作用点都不同
8. “足球进校园”增强了青少年体质。下列现象中,说明力可以改变物体形状的是( )
A.把静止在足球场上的足球踢飞
B.草地上滚动的足球最终停下来
C.守门员双手抱住飞过来的足球
D.足球把足球场上的小草压弯了
9. 质量相等的甲、乙两人站在滑板上,在旱冰场上相对而立,如果甲用50N的力推乙,如图所示,以下分析正确的是( )
A.乙对甲的推力小于50N
B.甲静止不动,乙向后退
C.乙后退的过程中,始终受到50N推力的作用
D.乙由静止变为后退,说明力可以改变物体的运动状态
10. 几位同学在一起讨论如何认识和表示力的问题,其中说法错误的是( )
A.力是一个物体对另一个物体的作用,力有大小、方向、作用点
B.可以用力的示意图直观地表示出力的三要素
C.力是看不见、摸不着的,但可以通过分析它产生的效果来认识它
D.力是看不见、摸不着的,是不能够认识的
二.填空题(共4小题)
11. 生活中大家都有这样的感受:靠近门轴推门时会很费劲,说明力的 ________ 会影响力的作用效果:用手拉弹簧时,弹簧变长了,是因为力可以改变物体的 ________ 。
12. 甲图中,穿旱冰鞋的小红用力推墙,结果她远离墙运动起来,这表明 ________ 。乙图表示力可以改变物体的 ________ ,丙图表示力可以改变物体的 ________ 。
13. 如图所示,在足球赛中,当进球时,球网会变形,是足球给球网施加了力;当球撞击门柱,门柱给足球的弹力使足球被反弹回来。这些现象说明:力既可以改变物体的 ________ ,又可以改变物体的 ________ 。
14. 如图甲、乙所示两个实验说明了力的两种不同的作用效果,图甲所示的实验主要说明力可以使物体发生 ________ ;图乙所示的实验主要说明力可以改变物体的 ________ ,同时也表明力的作用是 ________ 的。
三.综合能力题(共3小题)
15. 如图所示,斜面上有一个物体静止不动,物体 ________ (选填“是”或“不是”)受到平衡力作用。试画出物体受到的重力G和斜面支持力F的示意图。
16. 阅读短文,回答问题。
空心锤子
在生产、生活和科学实验中,我们常常要使用锤子。如在墙上钉钉子时,我们用锤子反复击打钉子,钉子便进入墙里。但是,在宇宙空间,当宇航员用锤子敲击物体时,锤子给物体一个作用力,物体受力运动的同时,人和锤子也会向背离物体的方向运动,并且敲击时的作用力越大,人和锤子就会被弹的越远,根本无法进行再次敲击怎样解决这一问题呢?
科学家把宇航员用的锤子设计成空心的,并在里面装入一定量的钢砂,当手握锤子敲击物体时,锤子会把受到的反作用力传给钢砂,使原来处于相对静止的钢砂运动起来。钢砂运动产生的相互摩擦克服了此状态下的反作用力,同时产生热量,减慢了锤子的运动,使锤子不会反跳起来。由此攻克了在宇宙空间不能用锤子反复敲打物体的难题。
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