《幼儿园教育活动设计与指导》 高等教育出版社 （第二版） 第一章 幼儿园教育活动设计概述 章节过关卷2

《幼儿园活动设计与指导》高等教育出版社（第二版） 第一章 幼儿园教育活动设计概述 章节过关卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 成绩 1、 单项选择题（本题15小题，每小题2分，满分30分） 1. （ ）满足幼儿不同兴趣和需要的最好途径。 A. 生活活动 B. 区域活动 C. 教育活动 D. 个别活动 2. 通过“小鸡吃米”练习画点，通过“装糖球”练习画图形，给糖果分类等，体现了（ ） A. 广泛性和启蒙性 B. 趣味性和游戏化 C. 综合性和整合性 D. 随机性和潜在性 3. 此种方式越来越受到幼儿的欢迎。（ ） A.集体活动 B.教育活动 C.个别活动 D.小组活动 4. （ ）选择的活动内容、活动形式、活动过程要生动有趣，具有游戏性。 A.直观性原则 B.趣味性原则 C.启发性原则 D.科学性原则 5. ( )这是目前幼儿园教育中运用的较多的一种学习方式。 A.接受式学习 B.体验式学习 C.探究式学习 D.合作式学习 6. 在教师的组织、启发、引导下，通过幼儿自身的实践活动、探索活动来学习，主动构建自己的知识体系（ ）。 A.主体性原则 B.趣味性原则 C.启发性原则 D.科学性原则 7. 一年中的季节和节日、生活中的偶发事件。是以“（ ）”为起点设计的活动程序。 A.目标 B.兴趣、需要和经验 C.环境和材料 D.活动 8. 爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识属于（ ）领域的目标。 A.健康 B.语言 C.社会 D.科学 9. 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验属于（ ）领域的目标。 A.健康 B.语言 C.艺术 D.科学 10. 通过涂染活动体验创作的乐趣是（ ）. A.情感目标 B.知识目标 C.技能目标 D.能力目标 11. 通过玩球活动，提高幼儿动作的敏捷性和协调能力是（ ）。　 A.情感目标 B.知识目标 C.技能目标 D.能力目标 12. （ ）是幼儿学习和巩固技能，培养思想品德的重要方法。 A.观察法 B.讲解法 C.谈话法 D.记录法 13. （ ）是各年龄班教师每周教育工作的依据。 A.班级学期工作计划 B.班级月计划 C.班级周计划 D.班级的一日计划 14. ( ）是指幼儿在活动时将观察到现象、计算的数据等用图形、数字、表格、符号等记录下来的方法。 A.观察法 B.讲解法 C.谈话法 D.记录法 15. （ ）是深受幼儿欢迎的一种教学方式。 A.观察法 B.讲述法 C.谈话法 D.游戏法 二、判断题（本题10小题，每小题2分，满分20分） 1. 幼儿园教育活动是“有目的、有计划”的教育活动（ ） 2. 教师要“善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导”( ) 3. 幼儿园教育活动的基本类型按照学习方式划分，可以分为集体活动、小组活动、个别活动( ) 4. 幼儿科学学习的核心是创造能力。( ) 5. 出示正方形和长方形的图片，观察对比其相同点和不同点，了解其特征是指的趣味性原则( ) 6. 经验是活动过程的依据，又是评价活动的一项重要指标。( ) 7. 认识、了解、知道、理解、领会、记住、说出、区别等词属于能力目标。( ) 8. 幼儿园教育活动计划的种类，按照计划指导范围：全园性计划、班级计划( ) 9. 观察法适用于任何一种教育活动。( ) 10. 谈话法是指用提问、答问、讨论等方式进行的方法。( ) 三、填空题（本题4小题，每空2分，满分26分） 1.幼儿园教育活动是教师以多种形式 、 地引导幼儿 、 、 的教育