《幼儿园教育活动设计与指导》 高等教育出版社 （第二版） 第一章 幼儿园教育活动设计概述 章节过关卷1

《幼儿园活动设计与指导》高等教育出版社（第二版） 第一章 幼儿园教育活动设计概述 章节过关卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 成绩 1、 单项选择题（本题15小题，每小题2分，满分30分） 1. （ ）的教育价值不仅是培养幼儿良好行为习惯的主要途径，也是培养幼儿社会性的主要途径。 A. 生活活动 B. 区域活动 C. 教育活动 D. 个别活动 2. 教师在选择组织安排幼儿活动时，无论在形式和方法上内容上和过程中都要注意其趣味性、游戏化的特点，体现了（ ） A. 广泛性和启蒙性 B. 趣味性和游戏化 C. 综合性和整合性 D. 随机性和潜在性 3. 通过活动本身传播先进的家庭早期教育知识及方法，以富有情趣的游戏活动开发婴幼儿的智力潜能，进行个性指导，提高婴幼儿整体素质（ ） A.全园活动 B.亲子活动 C.社会活动 D.教育活动 4. （ ）选择的活动内容、活动形式、活动过程要生动有趣，具有游戏性。 A.直观性原则 B.趣味性原则 C.启发性原则 D.科学性原则 5. ( )也是目前幼儿园教育中越来越提倡的一种学习方式。 A.接受式学习 B.体验式学习 C.探究式学习 D.合作式学习 6. 在认识“纸”教育活动中，有的教师常常提这样的问题：“纸的优点是什么？缺点是什么？”幼儿则回答纸上能写字，能折，纸怕火怕水怕撕等。实际上这并不是纸的优点或缺点，而是纸的特点。因此，教师的介绍一定要遵循（ ）。 A.直观性原则 B.趣味性原则 C.启发性原则 D.科学性原则 7. 关键在于教师能否敏感地抓住幼儿感兴趣的事物，从中发现其所具有的内在价值。是以“（ ）”为起点设计的活动程序。 A.目标 B.兴趣、需要和经验 C.环境和材料 D.活动 8. 知道必要的安全保健常识，学习保护自己。属于（ ）领域的目标。 A.健康 B.语言 C.社会 D.科学 9. 能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。属于（ ）领域的目标。 A.健康 B.语言 C.社会 D.科学 10. 本次活动要完成的具体任务或要达到的水平是（ ）. A.情感目标 B.知识目标 C.技能目标 D.能力目标 11. 通过玩球活动，提高幼儿动作的敏捷性和协调能力是（ ）。　 A.情感目标 B.知识目标 C.技能目标 D.能力目标 12. 不属于按照计划的时间划分的是（ ）。 A．学年计划 B．学期计划 C．各领域教育计划 D．具体活动计划 13. （ ）根据班级学期教育工作计划制定的。 A.班级学期工作计划 B.班级月计划 C.班级周计划 D.班级的一日计划 14. 整体活动的5%-10%的是( ）。 A.导入环节 B.中间环节 C.结束环节 D.基本环节 15. （ ）在各类教育活动中被广泛应用。 A.观察法 B.讲述法 C.谈话法 D.游戏法 二、判断题（本题10小题，每小题2分，满分20分） 1. 广义的幼儿园教育活动是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程（ ） 2. 综合性和整合性是指教育内容、教育、过程涉及幼儿生活中所接触的方方面面。( ) 3. 教师是幼儿学习活动的支持者、合作者和主导者( ) 4. 语言领域是其他领域学习与发展的基础。( ) 5. 小组活动受传统模式影响较深，此种形式最为普遍，效率也最高( ) 6. 个别活动一般是由一个教师面对一两个幼儿进行的指导，也可以是幼儿自发的、自由的活动( ) 7. 合作式学习比较适合中大班幼儿，这是目前幼儿园教育中运用的较多的一种学习方式( ) 8. 以“兴趣、需要和经验”为起点设计的活动程序一般针对全班幼儿的，要求全班幼儿基本上都能够完成( ) 9. 活动准备是指环境材料准备( ) 10. 一般幼儿年龄越小就越要多采用游戏法( )