第11课《〈论语〉十二章》课件-2023-2024学年统编版语文七年级上册

《论语》十二章 1.了解《论语》的有关知识,掌握文中重要的文言实词和常见虚词的用法,熟练背诵课文。 2.结合对孔子的生平与思想的介绍,正确理解文章的内容,体会其中倡导的修身、为学之道。 3.感受孔子的人格魅力，联系自身实际，端正学习态度，改进学习方法，学习为人处世之道。 学习目标 《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行，共20篇。 南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。 语录体：常用于门人弟子记录导师的言行，有时也用于佛门的传教记录。偏重于只言片语的记录，不重文彩，不讲篇章结构，不讲篇与篇之间、段与段之间的时间及内容上的必然联系，故称之为语录体。 《论语》 四书： 《论语》、《大学》 《中庸》、《孟子》 五经： 《诗经》、《尚书》、《礼记》 《周易》、《春秋》， 简称为“诗、书、礼、易、春秋” 德配天地,道冠古今 删述六经,垂宪万世 孔子 有关孔子 孔子（前551-前479），中国古代著名思想 家、政治家、教育家，儒家思想的创始人。名 丘，字仲尼。春秋末期鲁国人。被尊称为“大成至圣”，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。孔子开创私人讲学之风，弟子多达三千，贤弟子七十二人（“弟子三千，七十二贤人”）。 孔子被后世统治者尊为“圣人”、 “至圣先师，万世师表”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。 孔子主张“有教无类”：不分贫富，不分贵贱，不分老少，不分国籍，四方弟子云集。春秋时代学在官府，孔子首开私学。孔子重视因材施教。注重“学” “思”结合，其理论从修身齐家，到治国平天下，政治、经济、军事、伦理、教育，几乎无所不包。 孔子还创立了以“仁”为核心的道德学说 。他认为做人应该善良、富有同情心、乐于助人、待人真诚、宽厚。 庄子的一则寓言里说，孔子每到一处就在杏林里讲学，休息的时候，就坐在杏坛之上。后来人们就把“杏坛”称作孔子讲学的地方，也代指教育。银杏“多果，象征弟子满天下。树杆挺拔直立，绝不旁逸斜出，象征弟子们正直的品格。果仁既可食用，又可入药治病，象征弟子们学成后可以有利于社稷民生。” 1.论（ ）语 陬邑 （ ） 不亦说（ ）乎 人不知而不愠（ ） 2.三省（ ）吾wú身 为（ ）人谋而不忠乎 传（ ）不习乎 3.吾十有（ ）五而志于学 不逾（ ）矩（ ） 5.学而不思则罔（ ） 思而不学则殆（ ） 6.贤哉（ ） 一箪（ ）食 在陋巷（ ） 人不堪（ ）其忧 7.知之者不如好（ ）之者 8.曲肱（ ）而枕之 10.逝者如斯夫（ ） 12.博学而笃（ ）志 读课文，注意下列读音 1.论（lún）语 陬邑 （zōu yì） 不亦说（yuè）乎 人不知而不愠（yùn） 2.三省（xǐng）吾wú身 为（wèi）人谋而不忠乎 传（chuán）不习乎 3.吾十有（yòu）五而志于学 不逾（yú）矩（jǔ） 5.学而不思则罔（wǎng ） 思而不学则殆（dài） 6.贤哉（zāi） 一箪（dān）食 在陋巷（xiàng） 人不堪（kān）其忧 7.知之者不如好（hào）之者 8.曲肱（gōng）而枕之 10.逝者如斯夫（fú） 12.博学而笃（dǔ）志 读课文，注意下列读音 思 1.结合课下注释、重点字词，疏通每章的文意。 2.我们课文所选的十二章之间并不是毫无关系，它们所阐述的侧重点有不同，请从学习态度、学习方法以及道德修养为人处世方面进行分类。 3.《论语》是两千多年前的典籍，我们今天学习它，有怎样的意义，请结合自身说一说。   议 1.结合课下注释、重点字词，疏通每章的文意。 2.我们课文所选的十二章之间并不是毫无关系，它们所阐述的侧重点有不同，请从学习态度、学习方法以及道德修养为人处世方面进行分类。 3.《论语》是两千多年前的典籍，我们今天学习它，有怎样的意义，请结合自身说一说。   (一)子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎?” 重点字词解释: 子：古代对男子的尊称，这里指指孔子。 (2) 学而时习之：连词，表顺接。 时：按时。 习：温习。 之：代词,指所学