2024年苏科版中考物理一轮总复习讲义第09讲 压力 压强（提高）

总复习：压力 压强（提高） 【考纲要求】 1、理解压力的概念、压强的概念单位和公式； 2 、固体压强的计算，增大减小压强的办法及应用； 3、液体压强的特点及相关计算； 4、大气压强与流体压强 【知识网络】 【考点梳理】 考点一、压强 1.压力： （1）压力是垂直压在物体表面上的力。 （2）方向：垂直于受力面，指向被压物体。 （3）压力与重力的关系：力的产生原因不一定是由于重力引起的，所以压力大小不一定等于重 力 2.压强 (1) 定义：物体所受压力的大小与受力面积之比 (2) 公式： P=F/S。式中 P 表示压强，单位是帕斯卡； F 表示压力，单位是牛顿； S 表示受力面积，单位是平方米。 (3) 国际单位：帕斯卡，简称帕，符号是 Pa。1Pa=lN/m2， 其物理意义是： 1m2 的面积上受到的压力是 1N。 3.增大和减小压强的方法 (1)增大压强的方法：①增大压力；②减小受力面积。 (2)减小压强的方法：①减小压力；②增大受力面积。 考点二、液体压强 1.液体压强的特点 (1)液体向各个方向都有压强。 (2)同种液体中在同一深度处液体向各个方向的压强相等。 (3)同种液体中，深度越深，液体压强越大。 (4)在深度相同时，液体密度越大，液体压强越大。 2.液体压强的大小 (1)液体压强与液体密度和液体深度有关。 (2)公式： P=ρgh。式中，P 表示液体压强单位帕斯卡(Pa)； ρ表示液体密度，单位是千克每立方米(kg/m3）；h 表示液体深度，单位是米(m)。 3.连通器——液体压强的实际应用 (1)原理：连通器里的液体在不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。 (2)应用：水壶、锅炉水位计、水塔、船闸、下水道的弯管。 考点三、大气压强 1.大气压产生的原因： 由于重力的作用，并且空气具有流动性，因此发生挤压而产生的。2.证明大气压存在： 马德堡半球实验，覆杯实验，瓶吞鸡蛋实验。 3.大气压的测量——托里拆利实验 要点诠释： (1)实验方法：在长约 1m 一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽 中。放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时测出管内外水银面高度差约为 76cm。 (2)计算大气压的数值： P0=P 水银= ρgh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa。 所以，标准大气压的数值为： P0=1.013×105Pa=76cmHg=760mmHg。 (3)以下操作对实验没有影响 ①玻璃管是否倾斜；②玻璃管的粗细； ③在不离开水银槽面的前提下玻璃管口距水银面的位置。 (4)若实验中玻璃管内不慎漏有少量空气，液体高度减小，则测量值要比真实值偏小。 (5)这个实验利用了等效替换的思想和方法。 4.影响大气压的因素：高度、天气等。在海拔 3000m 以内，大约每升高 10m，大气压减小 100Pa。 5.气压计——测定大气压的仪器。种类：水银气压计、金属盒气压计(又叫做无液气压计)。 6.大气压的应用：抽水机等。 考点四、流体压强与流速的关系 流速越大的位置压强越小。 要点诠释： 飞机的升力的产生：飞机的机翼通常都做成上面凸起、下面平直的形状。当飞机在机场跑道上 滑行时，流过机翼上方的空气速度快、压强小，流过机翼下方的空气速度慢、压强大。机翼上下方所 受的压力差形成向上的升力。 类型一、固体压强的比较（叠加类） 经典例题1：个完全相同的正方体物块，按图甲、乙所示叠放在水平地面上，它们对地面的压强：等于(    ) A. ： B. ： C. ： D. ： 举一反三1-1：两块完全相同的砖块，如图所示叠放在水平地面上，砖块立放砖块平放，砖块的长、宽、高之比为：：，若砖块对砖块的压力是，压强为；砖块对地面的压力是，压强为，(    ) A. ：：；：： B. ：：；：： C. ：：；：： D. ：：；：： 类型二、固体压强的比较（切割类） 经典例题2：如图所示，质量相等的均匀正方体甲、乙置于水平地面上，若沿水平方向切去相同厚度，切去部分质量为、，剩余部分对地面压强为、，则下列说法正确的是(    ) A. 一定大于 B. 可能大于 C. 一定大于 D. 可能大于 举一反三2-1：如图所示，均匀正方体甲、乙置于水平地面上，甲、乙对地面的压强分别为、若沿水平方向截去相同体积后，甲、乙剩余部分对地面的压强相等，则(    ) A. 可能小于 B. 可能大于 C. 一定小于 D.  一定大于 类型三、固体压强的计算 经典例题3：随着“双碳”政策实施，绿色能源快速发展，新能源汽车迅速进入人们的生活。如图是某品牌纯电动汽车，汽车质量为，每个轮胎与地面的接触面积为，汽车轮胎能承受的最大压强为，取。求： 汽车的重力； 一辆空车静止在水平地面上