浙江省温州市龙港市2023-2024学年四年级上学期期末学业水平检测科学试卷

2023学年第一学期期末学业水平检测 四年级科学试卷 项目一声音（第3题每空1分，其余每空2分，共32分） 艺术节开始啦，校园里举办了一场别出心裁的“乐器展”，展馆里收集了四 年级同学们自制的各种小乐器，吸引了明明和许多小观众前来参观、体验。 1.展馆门口的大屏幕上显示“禁止大声喧哗”是提醒人们控制声音的（▲）。 A.强弱 B.高低 C.快慢 2.走进展馆，明明听到一阵优美的琴声，琴声主要是通过（▲）传播到我们的耳朵。 A.空气 B.地面 C.人体 3.我们的耳朵是怎样听到声音的呢？下图是耳朵的结构，请将耳朵的结构和对应 的功能补充完整（在方框中填字母，在括号中填序号） A.耳蜗 B.外耳道 C.耳郭 D.鼓膜 ①收集声波 ②将声波传递到中耳 ③将声波转化为振动 外耳 中耳内耳 ④将振动转化为听觉信号 4.为了进一步研究耳朵内部结构的作用，明明在科学课上用气球皮、纸杯和橡皮 筋制作了右图的模型，并在气球皮上撒少量的碎纸片。 (1)图中的气球皮模拟的是（▲）。 A.耳郭 B.鼓膜 C.耳蜗 (2)当明明用相同的力敲击音叉时，不同情况下会观察到的现象是（▲） A.敲击音叉，让它从远到近靠近气球皮，看到碎纸片没有明显变化 B.敲击音叉，让它从远到近靠近气球皮，看到碎纸片振动越来越明显 C.敲击音叉，让它从近到远远离气球皮，看到碎纸片振动越来越明显 5.第一站，明明来到“弦乐器”展区，各种形式的弦乐 粗细相同的橡皮筋 器吸引了他驻足研究。右图是利用橡皮筋、木棒、纸 盒等材料制作的弦乐器，请利用所学知识和明明一起 解密弦乐器吧！ 木棒 ()右图的弦乐器发出声音是由（▲）产生的。 A.木棒振动 B.橡皮筋振动 C.纸盒振动 纸盒 四年级科学期术试卷共6页第1页 ?望 (可荷节皮斯松) (2)明明用大小不同的力拨动橡皮筋①，发现用力的大小不同，观察到橡皮筋 的振动幅度▲一，发出声音的音高▲一。 (3)用相同的力依次从“①⑤”拨动橡皮筋，记录下声音的变化情况，并绘 制成柱状图，以下符合实际情况的是图▲（填“甲”或“乙”）。 音高小 音高小 高 高 低 低 ①②③④⑤豫皮筋 ①②③④⑤橡皮筋 甲 乙 (4)在演奏的过程中，明明发现橡皮筋③发出的声音偏高，你会建议他怎么做？ (⑤)同学们在体验乐器时，将木棒从甲位置移动到乙位置， 粗银湘同的橡皮畅 如右图，此时用相同的力拨动橡皮筋①，观察到橡皮 筋①比原先（▲）。 A.振动快 B.振动慢 C.振动幅度大 6.接着，明明移步到了自制乐器体验区，他准备用一些常见 的材料自制小乐器。 纸盒 旋 (1)自制小乐器的基本步骤是（▲）。 (可调节皮药松集) A.设计→制作→调试B.设计→调试→制作C,制作→设计→调试 (2)以下是明明制作的小乐器，依次从左到右让它发出声音，能发出“1(o) 2(re)3(mi)4(fa)5(sou)”5种不同声音的是（▲）. 一玻璃杯 吸笔 水 檬皮泥 金属片 用吹的方式发声 用敲击的方式发声 用敲击的方式发声 A B C (3)为了能用吸管排箫演奏出《小星星》，需要在吸管排箫中增加一个“6(1a)” 的音，你是如何做到的呢？请在下图中画出，让它依次发出16的音。 吸管 一橡皮泥 四年级科学期术试卷共6页第2页 项目二呼吸与消化（第12题(1）每空1分，其余每空2分，共34分) 2023年11月12日，苍南海西半程马拉松比赛如期举行，明明一家报名参 加了本次马拉松的家庭跑项目。为了能顺利完成比赛，比赛前，明明和爸爸妈妈 在饮食、运动等方面都做了充足的准备。 7.明明在统计一天的食物时，发现晚 一天的食物 餐吃了米饭、玉米排骨、番茄炒蛋， 早餐 午餐 晚餐 这一餐应记为（▲）种食物。 牛奶、馒 米饭、炒白 米饭、玉米排 A.3 B.4 c.5 头、鸡蛋 菜、西蓝花 骨、番茄炒蛋 8.从营养搭配均衡角度看，明明的午 餐最有可能缺少（▲）。 A.糖类 B.维生素C.蛋白质 9.下列关于食物中的营养检验，正确的是（▲）。 选项 食物 检验方法 实验现象 食物中含有 A 馒头 滴加碘酒 颜色变成蓝色 蛋白质 B 花生 在白纸上挤压 留下明显油渍 脂肪 土豆 燃烧 有一股焦臭味 淀粉 10.吃早餐时，明明在口腔里咀嚼着馒头，慢慢地感觉到甜味，这 ① 是口腔中的（▲）对馒头进行初步消化。 ② A.牙齿 B.舌头 C.唾液 11.牙齿是口腔中重要的组成部分，不同形状的牙齿有不同的作用， ③ 如右图。下列说法正确的是（▲）。 A①—切断食物B.②——磨碎食物C.③——撕碎食物 12.右图是人体的消化器官图，请根据所学知识回答问题。 (1)食物进入身体后，依次经过①口腔+②食道+（▲）▲ (▲)▲+③大肠。（填写序号和对应的名称） 肝 (2)学习了《食物在身体里的旅行》一课后，明明写了一篇小短