第二单元 时、分、秒（知识清单）-【上好课】二年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版）

第二单元 时、分、秒（知识清单） （思维导图+知识盘点+易错攻略+典例精讲+巩固培优） 知识点一：认识时、分 1、认识时。 钟面上有12个数，长针是分针，短针是时针。分针指向12时，时针指向几就是几时。电子表的表面有个“：”，它两边的数字分别表示不同的意义，“：”的右边是“00”时，左边是几就是几时。 2、认识分。 钟面上分针走一圈是60分，时针走一大格是1小时，1时=60分。 知识点二：认识几时几分 1、认识几时几分。 分针指向12时，时针指向几就是几时；分针从12开始，走了几小格就是几分。 2、认识大约是几时。 差几分是几时或几时零几分都可以说大约是几时。 知识点三：认识秒 1、计量很短的时间，常用比分更小的单位—秒。 2、“秒”作为比分还小的时间单位，经常会在“倒计时”中出现。 3、1分=60秒。 1、分针走1小格是1分钟。 2、时针指向两个数之间时，这两个数中较小的数是几，就是几时多（时针在12和1之间除外，时针在12和1之间时，是12时多）。 3、换算时间单位要准确掌握时间单位之间的进率。 4、在做相同的事情时，谁用的时间最短，谁就做得最快。 考点一：认识时、分 【典例一】钟面上时针从12走到4，要走（ ）小时，分针从12走到8，要走（ ）分钟。 【分析】钟面上共12个数字，12个大格。时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分。根据时针和分针走的格数填空即可。 【详解】钟面上时针从12走到4，走了4个大格； 4×1＝4（小时） 所以，钟面上时针从12走到4，要走4小时； 分针从12走到8，走了8个大格； 8×5＝40（分钟） 所以分针从12走到8，要走40分钟。 【点睛】本题主要考查钟面的认识及相关计算，熟练掌握即可。 【典例二】小红做一面小旗要用5分钟。照这样计算，小红半小时可以做几面这样的小旗？ 【分析】半小时是30分钟，做一面旗要用5分钟，求30分钟能做几面旗，也就是求30里面有几个5，用除法计算。 【详解】半小时是30分钟， 30÷5＝6（面） 答：小红半小时可以做6面这样的小旗。 【点睛】此题主要考查的是时间的认识及除法的有关计算，要熟练掌握。 考点二：认识几时几分 【典例一】小明从家到学校要走15分钟，他每天要在8：10前到校。他在（    ）时间从家出发比较合适。 A． B． C． 【分析】先推算出从家出发时间，再读出钟表上的时间； 另外，分针走1大格是5分钟，时针走1大格是1小时。 【详解】15分钟，分针经过3大格；分针现在指向2，往后退3大格分针就是指向11，8时变成7时，也就是7:55要从家里出发比较合适。 A.时针过了8，分针指在5上，是8：25； B.时针过了7，分针指在11上，是7：55； C.时针过了6，分针指在11上，是6：55。 故答案为：B 【点睛】本题考查了时间的推算，以及钟表的认识。 【典例二】儿童节城东学校三（2）班45名师生一起游秋雪湖乐园，这天三（2）班的丽丽同学特别兴奋，一大早就醒了。 （1）请将合适的时间连一连。 （2）每辆车可以坐8人，他们至少需要几辆车？ 【分析】（1）按照起床、洗漱、吃早餐、出发的顺序，分别连从前到后的时间：6：40、6：50、7：05、7：25。 （2）用总人数除以每辆车可坐的人数，算出商和余数，再把商加1，即可解答。 【详解】（1） （2）45÷8＝5（辆）……5（人） 5＋1＝6（辆） 答：他们至少需要6辆车。 【点睛】此题主要考查的是时间与钟面指针的位置关系及有余数除法的应用，要熟练掌握。 考点三：认识几时几分 【典例一】下面是四个工人做一个相同的零件所用的时间。（ ）做得最快，（ ）做得最慢。 姓名 李刚 张亮 刘君 王宁 时间 25秒 20秒 35秒 1分 【答案】张亮 王宁 【典例二】3名同学进行夹球比赛，每人夹10个球。小明用了15秒，小红用了12秒，小丽用了18秒。 （1）（    ）是第一名，（    ）是第三名。 （2）第一名比第三名少用多少秒？ 答：第一名比第三名少用（    ）秒。 【答案】（1）小红；小丽； （2）3 基础训练 一、填空题（共20分） 1．钟面上时针从12走到4，要走( )小时，分针从12走到8，要走( )分钟。 2．秒是比分更小的时间单位。秒经常会在“倒计时”中出现，1分＝( )秒。 3．写出钟面上的时刻。 ：            ： 4．电子钟显示的是，表示此时是( )时( )分( )秒，再过( )秒是10时。 5．一场比赛从开始，到结束，这场比赛用了( )时( )分。 6．写出钟面上表示的时