河南省驻马店市泌阳县2023-2024学年八年级上学期1月期末考试语文试题

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2024-01-24
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2023一2024学年度上期期末素质测试题 八年级语文 (注:请在答题卷上答题) 题 号 四 五 总分 (二 得分 一、积累与运用(共24分)】 1.“读圣贤书,立君子品,做有德人,与经典同行,和圣贤为友,”让我们加入到国学经典 诵读活动中来,相信你在这项活动中一定会做得很棒!根据提示请你把有关内容补充完 整,书写要力求准确、规范、整洁。(3分) (1)曾记否,到中流击水, ?(毛泽东《沁园春·长沙) (2) 何妨吟啸且徐行。(苏轼《定风波》) 2.阅读下面语段,回答问题,(4分) 北京时间2023年10月31日,神身十六号航天员在中国空间站出差5个月后顺利返回 地球,载人飞行任务取得圆满成功。浩hàn星空,将再次留下中国航天的印记。 种舟飞船朝着星辰大海进发,见证了中国载人航天事业的壮举。从1992年中国载人航 天工程正式立项实施,到2022年中国空间站全面建成,中国载人航天工程走过了波澜壮阔 的30年。中国航天科技书写了高水平自立自强的光辉历程。 太空探索永无止境,航天攻关任重道远。成功不是光环,更不是休止符,而是下一次 任务的起点。这离不开一代代航天人失志创新、弹精竭虑的品质,更离不开()的精神、 ()的勇气、()的定力。历史与实践早已证明:建设机天强国要靠一代代人接续奋 斗,挑大采、担重任,再接再厉、奋发向上,中国航天事业定能“飞”得更稳更远。 (1)请你根据拼音写出汉字,并为加点字注音。(2分) 浩hdn 弹精竭虑 (2)请你选择正确的一项填入括号()(2分) A革故鼎新坚韧不拔与时俱进 B.坚韧不拔革故鼎新与时俱进 C.与时俱进革故鼎新坚韧不拔 D.坚物不拔与时俱进 革故鼎新 3.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()(2分) ①在中国传统文化的理念中,有五个非常重要的字“仁、义、礼、智、信”,可以说这 五个字涵盖了中国人理想的人格精神。 ②“言而无信,不知其可”,很难想象一个不诚实的人能够有仁爱之心、做义气之举、 讲礼貌之言。 ③其中“信”字占有重要的地位,是其他四个字的基础。 ④它是超越了时代和阶级的一种至高人格标准。 ⑤因此可以说,“信”是中因传统道德文化中最推崇和最依赖的精神理念。 A.②0④③0B.①③②6④C.②①③00D.①④3②6 4.古诗文默写。(8分) 读诗,需要品味诗人的身世遭际和情感倾向。读“①」 ,② ”(《饮 酒》<其五),要能品出陶湖明身处闹市亦能超脱世间尘杂的生活状况:读“③ ④ ”(《春望》),要去感受杜甫移情于物传递的感时伤世之情:读⑤ Y八年级语文-1-(共6页) ”(《渔家做:天接云涛连晓雾》),要从李清凰的叹息哀怨中体悟她空有才华 而遭受不幸、奋力挣扎的苦闷:读“⑦ ”(《渡荆门送别》), 要随青年李白移动视角描整的山水景物的变化,体会他心胸整达的欢畅豪情。 5.阅读下面三则材料,完成相关任务。(7分) 【材料一】 北京时间12月17日晚,我国单独中报的“太极拳”经联合国教科文组织保护非物 质文化通产政府间委员会评审通过,列入联合国教科文血织人是非物质文化通产代表作名 录。 太极基自17世纪中叶形成以来,世代传承,习练者遍布全国各地,并在海外有看广泛 传播。太极奉对习练者的性别、年龄、体质、职业、民族没有限制。通过习练太极奉,人 们在强身健体、修身养性的同时也传承着中华民族文化基因。 【材料二】 “太极奉中遗成功,中国人这么多年的风愿终于实现了!作为参与者、见证者,面对 这历史性的一刻是深深的感动和骄做。”12月17日晚,太极摹中道文本携写如组长尚春升 感振道。这次中透成功是与从国家到地方各领政府的高度重祝、省文化和旅游厅持之以恒 的努力分不开的。凝聚着许多文化工作者以及太极拳非遗传承人的汗水和心血。 【材料三】 太极拳是基于阴阳循环、天人合一的中国传统暂学思想和养生观念,以中正圆活为运 动特征的传统体有实践。“沉静和美”是太极奉的态度。中国不仅向世界贡献火药、描南针 这样的科技力量,还贡献了二十四节气、太板拳这样的智慧生活方式,这是我们文化自信 的源头和底气。太极率中遗成功的意义在于提升了非物质文化遭产的可见度,可吸引更多 人关注非造保护和发展。 (1)请你为材料一拟写新闻标题。(不超过20个字)(2分】 (2)假如你有机会采访太极攀申遗文本撰写组组长尚春升,你会提怎样的采访问题呢? 请根据材料二的相关内容,参照示例,再写一个采访问题。(2分) 示例:您作为太极拳申遗的重要参与者,请问在申遗过程中有什么令您印象深刻的事? (3)同学们得知中国的太极拳申遗成功后都激动万分,下面是他们的一段对话,请你 根据以上三则材料,将对话补全。(3分) 小文:听说太极拳中遗成功了,这真是一件激动人心的大喜事!你觉得太极举为什么 能申遗成功呢? 小语: 小文:是啊,你说得很有道理。希望

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