2.4-2.5综合练习-2023-2024学年浙教版九年级下册科学

2.4-2.5综合练习 1． 选择题 1.下列可以称为一个生态系统的是(　　) A．一个池塘中的全部鲫鱼 B．一片森林中的全部水杉 C．一个果园 D．一块麦田中的小麦、杂草、蜘蛛、昆虫、田鼠、细菌、真菌 2．在生态系统中，如果没有分解者，那么(　　) A．动物和植物将会越来越繁盛 B．生态系统将会越来越大 C．动物和植物的遗体残骸就会堆积成山 D．生态系统依旧能够维持 3．3月22日是“世界水日”，浙江省委、省政府向全省发出“剿灭劣V类水”的动员令，推动“五水共治”向小沟、小渠、小溪、小池塘等小微水体延伸。这些小微水体属于(　　) A．种群　 　　　B．群落 C．生态系统　　　　D．生物圈 4．下列关于生物圈的说法正确的是(　　) A．生物圈就是地球上的全部生物 B．生物圈的上限达12千米的高空 C．生物圈的下限包括离地面10千米的岩石层 D．马里亚纳海沟深11034米，里面也生活着不少生物，这个海沟也属于生物圈的一部分 5．“落红不是无情物，化作春泥更护花”是说，从枝头掉落下来的花朵不是无情之物，而是化成了泥土滋养花朵。请从生物学的角度分析，“落红”转化成“春泥”的原因主要是(　　) A．被动物吃掉了 B．花瓣本身发生了变化 C．被风吹干了 D．被土壤中的分解者分解了 6．下列生态系统的组成成分中，属于非生物部分的是(　　) A．阳光　　　　 B．小麦　　　　 C．蚜虫　　　　 D．细菌 7．如图为生态系统结构的关系图，a代表的成分是(　　) 第7题图 A．生产者　　　　　B．消费者　　　　　 C．分解者　　　　　D．不能确定 8．组成一个生态系统必须具有下列哪些成分(　　) A．生产者与分解者 B．空气、水、阳光、适宜的温度 C．非生物环境与生物 D．生产者、分解者和消费者 9．为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还需把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极(　　) A．缺少生产者　　 B．没有消费者 C．分解者很少　　 D．缺乏必要的生活设施 10．“稻—鸭—萍”共作是一种新兴的农业模式，其中水生植物红萍(俗称满江红)适于阴暗的环境生存，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫，鸭粪肥田促进水稻生长。下列叙述中正确的是(　　) A．红萍、水稻等植物属于生产者 B．稻田中全部的有害昆虫属于一个种群 C．有害昆虫属于农田生态系统的分解者 D．稻田中所有的红萍和鸭子共同组成一个生物群落 11．某研究性学习小组制作了以下4个密闭的生态瓶，放在一定的环境中。根据你学过的知识判断，下列四个瓶中生物的生存时间最长的是(　　) 12.有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是(　　) A．草原生态系统　　　　B．湿地生态系统 C．农田生态系统　　　　D．森林生态系统 13．食物网具的特征是(　　) A．每一种生物都被多种生物捕食 B．有很多彼此交错、互有联系的食物链 C．每一种动物可以吃多种植物 D．每一种生物都只位于一条食物链上 14．在生态系统中，一些有害物质如铅、汞等会通过食物链不断积累。下列各项中能够表示某食物链中生物体内有害物质数量关系的图示是(　　) 15．如图是某生态系统的部分食物网简图，据图分析不正确的是(　　) A．若是一个完整的生态系统，则图中缺少非生物部分和分解者 B．图中有4条食物链 C．图中蛇和鹰只有捕食关系 D．生态系统的组成成分是生物部分和非生物部分 第15题图 16．对如图食物网的分析，错误的是(　　) A．要构成一个完整的生态系统，除了图中所示成分外，还需加入的成分是分解者和非生物环境 B．该食物网共有4条食物链 C．在“农作物→鼠→蛇”这条食物链中，若大量捕捉蛇，鼠的数量会先增多后减少 D．该食物网中最长的食物链是：农作物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇 第16题图 17.某同学在学校旁边的农田生态系统中，发现了如图所示的食物网，下列判断正确的是(　　) 第17题图 A．该食物网共有4条食物链 B．该食物网中，戊与丁既有捕食关系，也有竞争关系 C．该食物网中，戊获得的能量及毒素最多 D．5种动物中有2种肉食动物和3种植食动物 18．生态平衡是指生态系统中(　　) A．生物的种类和数量不变 B．生物的总数量保持不变 C．生产者、消费者和分解者在数量上相等 D．各种生物的数量和比例保持相对稳定 19．与生态系统自动调节能力的大小有关的因素是(　　) A．生态因素的好坏　　 　　B．生态系统的大小 C．营养结构的复杂程度　　　　D．动物数量的多少 20．关于生态系统的自动调节能力，下列说法错误的是(　　) A．生态系统中某