湖南省长沙市明德中学2023-2024学年高一上学期期末考试历史试题

明德中学2023年下学期期末考试 高一年级历史试卷 2024年1月 时量: 75分钟 所题: 满分: 100分 审定: 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 红山文化距今约6500—5000年，考古人员在该文化遗址不仅发现了石镞、石刀、磨盘、磨棒等大量石器，还发现了许多笨重无耳的筒形陶器。据此可推知，红山文化时代( ) A. 生产生活已走向稳定 B. 家庭手工业得到发展 C. 传统农耕水平很先进 D. 国家初始形态己产生 2. 考古研究发现，三星堆早期的陶岙与二里头早期的陶岙，除了陶质和大小以外，几无区别，玉璋、玉戈在广大华南地区都有发现，玉锥、玉琮等带有长江中下游良渚文化的特点。这反映当时 ( ) A. 手工业生产的标准化 B. 西周礼制不断扩散 C. 区域文明交流与互动 D. 中原文化辐射周边 3. 西周实行分封制和宗法制，通过“封建亲戚、以藩屏周”，形成了“天子一诸侯一卿大夫一士”金字塔型的等级结构。据此可知，西周时期( ) A. 贵族政治确立 B. 君主专制强化 C. 家国同构鲜明 D. 中央集权形成 4. 春秋时期，华夏民族深感异族内迁给华夏文明带来的危机，强调“夷夏之辨”。战国时期，出现了华夏与周边“戎夷”共同构成“天下”的观念，“夷夏之防”不再被强调。这说明, 战国时期( ) A. 异族内迁不再进行 B. 各民族进一步交融 C. 华夏文明危机消除 D. 传统政治秩序破坏 5. 孔子的民本思想以“爱人”为基础，但其本质上是让君主“爱民”，即“为民做主”，而不是“由民做主”。据此可知，孔子的民本思想 ( ) A. 带有虚伪性 B. 体现阶级性 C. 具有空想性D. 缺乏操作性 6. 西汉贾谊在《过秦论》中写道：“及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内。”《汉书》中记载：“昔秦皇帝……并吞战国，海内为一，功齐三代。”据此可知，二者赞扬秦始皇( ) A. 注重人才培养 B. 确立皇帝制度 C. 整顿社会风俗 D. 完成国家统一 7. 西汉初，统治者尊崇黄老之学的原因是黄老之学 ( ) A. 适应了经济恢复和巩固统治的需要 B. 体现了统治者对黄帝和老子的敬仰 C. 取代了已过时的儒学 D. 宣扬以法治国的思想 8.大夫主父偃上疏说：“如今的诸侯王权只有嫡长子可以继承，其他人却一点封地都分不到。这明显不符合仁孝之道。”汉武帝遂颁诏“让诸侯将朝廷给他们的恩德惠及到其他子弟身上”。此举的出发点是( ) A. 使儒学成为社会的主流意识 B. 加强中央集权 C. 沿袭秦朝推行的郡县制传统 D. 打击地方游侠 9. 1972年和1982年，重庆市涪陵小田溪墓地先后发现了7座墓葬，尤其是1、2号墓葬，规模巨大，随葬品数量众多。这些生产或生活物品大多与《山海经·海内经》《华阳国志·巴志》记载相同。这表明( ) A. 先秦政权重视民众的生产与生活 B. 巴国文化的记载并不可靠 C. 考古文物与历史文献可相互印证 D. 重庆是长江古文明发源地 10. 钱穆《国史大纲》记载“州、郡察举之权在地方官，而州大中正则为中央官之兼职。故士庶求出身者，于察举制度下必须归于地方，而在中正制度下则须奔集中央。此制本因人才不在乡里而立。但既立此制，则有使人才永不反归乡里之势。”这表明九品中正制( ) A. 沉重打击了门阀士族势力 B. 有利于扩大统治基础 C. 较之于察举制是巨大的历史进步 D. 有利于加强中央集权 11. 北魏实施均田制时规定，受田农民于“地足之处，不得无故而移”，且不得以田产为投献之礼。北魏此举意在( ) A. 维护小农私有财产 B. 杜绝土地兼并的问题 C. 保障国家赋税收入 D. 打击官僚地主的势力 12.780年，唐政府推行两税法时规定“户税交钱”，但由于农民手中无钱，因而实际交纳户税时，广大农民或出售农产品以获取现钱，或采取折钱纳物(即将税钱折算成绢帛等实物) 方式进行交纳。由此可推知，两税法的实行( ) A. 推动了商品经济的发展 B. 加重了农民的税额负担 C. 导致了赋税征收的混乱 D. 扩大了国家财政的税源 13. 唐蕃和亲后