江苏省宿迁市崇文初级中学2023-2024学年九年级上学期期末考试道德与法治试卷

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2024-01-24
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2023-2024学年度第一学期期末测试 初三道德与法治试卷 (测试时间:50分钟分值:50分) 一、单项选择题。本大题共14小题。每小题2分,共28分。每小题的四个选项中,有一 个选项最符合题意。 1,中国特色社会主义进入新时代,经济社会的高质量发展、人民日益增长的美好生活需 要,无不呼唤更大力度、更多方位、更深层次的改革开放。这是因为() ①我国经济发展面临现实挑战 ②改革开放是我们的强国之路 ③改革是引领发展的第一动力 ④改革开放是国家的中心工作 A.①② B.①③ C.②④ u4D.③@ 2. 镇江市潘冲村在推进乡村建设中以绿为媒,深入挖掘道家文化并与乡村旅游相结合, 绘就了乡村振兴最美底色。下列对这些举措带来的影响推论正确的是() A.增加村民就业→实现乡村致富→提高村民收入→乡村旅游火热 B.增加村民就业→提高村民收入→开发乡村资源助力乡村振兴木。 C.乡村旅游火热→提高村民收入→实现乡村致富→增加村民就业立三察 D.开发乡村资源一乡村旅游火热提高村民收入三助力乡村振兴 3.下列时事新闻,直接体现科教兴国战略与改革开放相互影响的是( A.2023年11月22日;第十一届科技博览会在我国的四川绵阳举办 B.2023年10月28日,第89次中国改革国际论坛在海南正式开幕 一 C.2023年9月,有自主知识产权的国产C919大飞机获海外大额订单 D.2023年10月,第三届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举办 4. 新时代“枫桥经验”是全过程人民民主的生动实践。发展全过程人民民主的根本保证 是() A.人民当家作主不故,B.中国共产党的领导平一 二 C.实行依法治国 ,给等D.人民代表大会制度好交,供 5. 我国公民参与民主生活的形式多种多样。下列对情境解读正确的是()一 序号情境 形式和途径阳 ① 政协委员赵某提出《关于社区养老模式的提案》 民主协商 1 ② 钱某参与居民用水阶梯价格的听证会 民主管理 ③ 孙某拨打区长热线反映学校放学拥堵 民主监督 ④ 李某参加学校社团吸纳新人的招聘会 民主选举 A.①③ B.①② C.②③ D.③④ 6. 2023年10月11日,2023年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式向社会推出50 名优秀少年的先进事迹。发布仪式通过视频播放、现场采访、嘉宾寄语等形式,重点 推介了8名好少年的事迹,并对其他42名好少年事迹进行集中发布。这一活动的开 展() ①有利于引领青少年崇德向善、见贤思齐 初三政治试卷 第1页共4页 ②体现了我国尊重创造的社会共识 ③有利于培育和践行社会主义核心价值观 ④使中华传统美德开始融入民族的思维方式 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 7.:下图反映我国从“双独二孩”“单独二孩”到“全面二孩”再到“三孩”生育政策的 不断调整。对此,下列认识错误的有() 国家提倡 陆续推进 开始启动 提出实施 实施”三孩 “只生一个” 双独双孩 “单独二孩 “全面二孩 生育政策 1980年 2002年 +72013年 2015年 2021年 31 ①“三孩”生育政策改变了人口与资源环境的紧张关系 ②我国科学把握人口发展规律,努力促进人口长期均衡发展 甘 ③人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题 ④“三孩”生育政策能从根本上解决我国人口压力问题 A.①② B.①④ C.②③ D ③④ 8. 建设美丽中国,需要每一位社会成员的自觉行动。 右图警示我们要(.) A.倡导节能、环保、低碳生产生活方式 B.节约粮食、光盘行动,做好垃圾分类 C.减少消耗、杜绝外卖,取缔外卖平台 D.完善法律、以罚代管,加大处罚力度 9.一《中共中央国务院关于支持福建探索海峡两岸融合 发展新路建设两岸融合发展示范区的意见》提出,促进闽台经贸深度融合,促进福 建全域融合发展。海峡两岸融合发展(·) ①是解决台湾问题的基本方针 ②是两岸同胞的精神纽带 ③有利于夯实和平统一的基础 ④有利于壮大中华民族经济 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.2023年11月24日,“赓续红色血脉传承奋斗精神”网上主题宣传活动在南昌正式启 动。我们之所以要传承奋斗精神是因为() ①新时代是奋斗者的时代 ②只有奋斗的人生才称得上幸福的人生 ③只要奋斗,一切梦想都能够实现 ④奋斗精神是当代中国最鲜明的特色 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 1.道德与法治学科李老师坚持多年组织学生进行课前“时政新闻播报”,为学生打开了 一扇了解时政、纵览天下的窗口。右 双十一已成为多国联动的流量盛 边两位学生播报的主题是( 宴和生态增长场,给予跨境商家前所未 A.世界多极化 有的机遇和挑战 小亮 B.经济全球化 当前中国一东盟经贸合作正从面的 展开到质的升华,双方贸易、投资 C.网络全球化 彰显强劲活力 D.文化多样性

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