2023-2024学年高一上学期榜样的力量主题班会教学设计

榜样的力量主题班会教学设计 一、教学目标： 1．让学生认识到榜样对自身发展的重要性。 2．学习并理解榜样的力量及其作用机制。 3. 培养学生独立思考和自我发展的能力。 二、教学重点和难点： . 教学重点： 榜样的力量及其作用机制。 . 教学难点：如何引导学生将榜样的力量内化为自我发展的动力。 三、教学过程： 1．引入：通过故事或实际案例引入榜样的概念，解释榜样是什么 ，以及榜样对于个体发展的重要性。 榜样是什么标准、什么人能成为榜样。我们谈及榜样时，或是敬佩、或是崇拜、或是欣赏、或是倾慕。那么，到底何为榜样？ 。选择与日常生活紧密相关的榜样案例，如著名的科学家 、艺术家、体育明星等。 。引导学生分享他们心目中的榜样，以及为什么选择他们作为自己的榜样。 （1） 张桂梅教书育人的故事 （2） 女排精神 （3） 钟南山：2003年，钟南山不顾个人安危，带领团队坚守非典前线，积极探索治疗方案，成功抗击非典疫情。作为抗疫领军人物，他被评选同年“感动中国”十大人物之一。此后，他主动承担起突发公共卫生事件代言人的角色，积极推动公共卫生事件应急体系建设。2020年年初，当新型冠状病毒的阴霾笼單全国之时，87岁的钟南山又再次清缨，担任国家卫健委高级别专家组组长，投入抗疫战场的第一线。 （4） 邓小岚：幽谷兰香远，生于此葬于此她用18年支教回报马兰 （5） 杨宁：山川展画图 （6） 广西江门村党总支书记杨宁，曾是名大学生村官。一次走访，她看到乡亲三人分吃一碗粉，下决心要当“脱贫领头人”。经历三次失败后，她自掏腰包，免费提供稻谷肥料，发动村民种紫黑香糯，终于大获丰收。 （7） 张富清：一身军装，一生责任。不问荣耀，只为国家。人民功臣张富清可歌可泣的故事，感染了在座的所有人，一个战士的坚守，一个党员的执着，一个默默付出的人。张富清用自己的选择，为人民做出了榜样！ （8） 黄文秀：第一书记黄文秀同志学有所成，对于社会上抛出的橄榄枝，她选择不忘初心。下乡扶贫，深入群众，一个党员的坚守，让人民的日子，有了盼头，有了幸福。而噩耗也随之而来，一场山洪，让这最美年华的生命，消逝在了扶贫的道路上。她用自己的青春与生命，为大家谱写出了榜样！ 榜样是学习的目标，在各领域突出，为自己的事业奉献，富有精神的，带有向上力量的人物。抛开皮囊，抛开光环，这些人仍然有可圈可点，仍然有我们值得学习的精神。他们，是我们的榜样。 2．榜样的力量：阐述并分析榜样如何影响个体的发展，包括行为、态度和价值观。 。讲述不同类型榜样的故事，如社区志愿者、身边的同学等。 。组织小组讨论，让学生探讨并分享榜样对他们的影响和启示。 新时代，杜富国、黄文秀、南仁东等时代楷模，黄大年、屠呦呦、敦煌研究院团队等科研巨星，为我们展示了复兴中华的使命担当。一位位共和国勋章获得者，出现在大屏幕上。他们或是我们熟知的科学家，也可能是深藏功名的战士。 3. 榜样的作用机制：深入剖析榜样作用 的心理机制，如模仿、认同和激励。 。通过实验或研究数据，解释这些心理机制的作用。 。引导学生反思他们在模仿和学习榜样的过程中，这些心理机制是如何起作用的。 4．将榜样的力量内化为自我发展的动力：教授学生如何找到适合自己的榜样，以及如何将榜样的优点转化为自己的优点。 。提供一些实用的方法，如制定学习计划、定期自我评估等。 。鼓励学生分享他们实践这些方法的心得和体验。 5．总结与展望：回顾本次班会的重点内容，同时鼓励学生在日常生活中继续寻找和学习榜样，实现更好的自我发展。 。引导学生分享本次班会的收获和感想。 。对未来的学习和成长进行展望，鼓励学生不断进步。 后汉书榜样的力量，在于一群为万民立心的人，用血与肉、用青春、用汗水，雕刻出的丰碑；榜样的力量，在于一颗心，为天下之忧而忧、为万世太平而奋的坚守；班会接近尾声，但榜样的精神却久久不能散去；人欲难灭，面对更好的选择，我们总会去取舍，这是天性；精神不死，坚守美好的初心，榜样总是去奉献，这是大义；榜样的力量，永远不能像太阳般，照耀到每个人的心，但是时代的榜样们，永远如灯塔，指引迷途的人，砥砺前行。 6.班会作业 找一个你的榜样，与榜样为引领，制定奋斗目标，不懈努力。 四、教学方法和手段： 1．讲授法：教师讲授榜样的概念 、重要性、作用机制等内容 ，确保学生理解基础理论。 2．讨论法：组织小组讨论和集体讨论鼓励学生分享自己的体验和观点，增强学生之间的互动和交流。 3．案例分析法：通过具体案例的介绍和分析，帮助学生更好地理解榜样的力量及其作用机制。 4．活动教学法：设计相关活动，让学生在参与中体验和学习，如角色扮演、模拟演讲等。 5．多媒体辅助教学：利用PPT、视频、图片等多种形式展示教学内容，提高学生的学习兴趣和积极性。 五、课堂练习、作业与评价方式： 1．课堂练习：通过小组讨论和个人