2.5 饰面镶嵌与安装（教案）-《建筑施工工艺》同步精品课堂（高教版 第3版）

《建筑施工工艺》教案 课 题 单元2 抹灰施工工艺 2.5 饰面镶嵌与安装 课 型 课 时 2 授课班级 授课时间 90 授课教师 教材分析 所选教材为高等教育出版社出版的《建筑施工工艺（第3版）》，是经全国职业教育教材审定委员会审定的“十二五”职业教育国家规划教材。教材依据中等职业学校建筑类专业教学标准、现行国家和行业标准、行业岗位技能要求编写。近年来， 随着建筑业的发展，新的建筑材料不断涌现，施工方法、 施工工艺不断改进，相关的标准、规范又有较大的变化。教材在第2版的基础上，加入近年来建筑施工的新材料和目前广泛应用的新工艺，适当降低难度，更加贴近工程实际。既可作为中等职业学校建筑类专业教材， 也可作为相关行业岗位培训用书。教材一共5个单元，内容包括砌筑施工工艺、抹灰施工工艺、钢筋施工工艺、膜板施工工艺、混凝土施工工艺，突出知识性、实践性和可操作性；既照顾砌筑工、抹灰工、钢筋工、木工及混凝土工等各大工种传统工艺的基本要求，又大量吸取目前广泛应用的新工艺；既注意基础知识的阐述，又注重实际能力的培养；内容简明、条理清晰、语言通俗、图文并茂，使教学内容更加生动形象，易于理解，充分体现职业教育特色。 学情分析 本课程主要面向中等职业教育，以培养技术技能人才为主要目标。而中等职业学校的学生普遍具有学习基础较为薄弱、缺乏学习自信心以及自控能力、自学能力较差，但动手能力较强等特点，一定程度上增加了课程教学的难度，应根据学情，以学生感兴趣的内容为切入点，选择合适的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。 学习目标 通过本节知识的学习，使学生了解饰面镶嵌与安装的主要内容，熟悉内墙瓷砖镶贴、马赛克等各类饰面镶嵌与安装的一般要求，掌握各类饰面镶嵌与安装的具体操作及施工要点。同时，通过联系生活实际，培养学生的学习兴趣、积极性和工匠精神，树立职业理想。 学习重难点 重点：各类饰面镶嵌与安装的具体操作及施工要点。 难点：各类饰面镶嵌与安装的具体操作及施工要点。 教学方法 讲授法、演示法、案例分析法、情景模拟法等。 课前准备 教师准备：讨论主题、创设情境，发放任务书。 学生准备：确定分组、思考讨论，完成任务书。 教学媒体 纸质版教学媒体：教材、配套习题 数字化教学媒体：多媒体，中国大学MOOC（慕课）等教学网站 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 展示建筑物饰面镶嵌与安装前后的对比图。 提问： 1.为什么要进行饰面镶嵌与安装？ 2.饰面镶嵌与安装的具体操作及注意事项是什么？ 1.学生分组讨论 2.小组代表发言（抢答形式，小组积分） 1.组织学生分组讨论学习，培养学生团队合作意识和沟通交流习惯。 2.积分制激发学生对本章内容学习的兴趣，调动学生的积极性。 活动二： 调动思维 探究新知 一、内墙瓷砖 瓷砖饰面块材质地比较疏松，多为石膏基底上釉而成，这种砖随气温变化其性能变化比较大。但因其表面光滑、容易清洗，一般多用于室内厨房、厕所的墙、柱面和各种台面、水池等部位。 （一）一般要求 (1)底层用1: 3水泥砂浆抹灰，要求表面平整、粗糙。 根据需要在墙上弹出一条或几条水平、垂直控制线作为块材镶贴的依据。镶贴前，先按墙面的水平长度算出瓷砖块数，并留出阴、阳角的位置。在同一个墙面上不得有一排以上的非整砖，小于30mm的面条砖不能使用，并注意施工中将非整砖排在阴角处和次要的部位。 (2)瓷砖的排列。一种是横缝、纵缝在同一直线上，即通缝式；另一种是错缝式。瓷砖排缝形式如图2-50所示。 (3)缺角、掉角、边沿不齐、翘曲不平等不符合要求的瓷砖不得使用。 (4)排好的瓷砖应分别编号，颜色要一致；同一房间里不得使用两种编号以上的瓷砖，否则将会影响质量和美观。 (5) 瓷砖在镶贴前必须在水中浸泡2 h以上， 捞出后諒至表面无水迹才可上墙使用。 （二）墙面镶贴 1.正式镶贴瓷砖时，要先在已涂抹的底灰上弹线找规矩。弹线是根据给定的标高或自定的标高在房间的四周墙上弹一圈封闭的水平线，作为整个房间若干水平线的依据。 (1)在一面墙的两端牢固系上两条垂直线，两条线之间挂一条水平线，这三条线是镶贴瓷砖最基本的控制线。同时在第一皮砖的下口固定好木杠。 (2)瓷砖的镶贴一般应从阳角或墙面的一角开始。 (3)墙面上有镜子、水池等特殊要求的部位， 应从中间开始向两边分贴，遇到阳角，把瓷砖的两个边磨成45°对起来，阴角处大砖压小砖，贴好后的墙面美观大方。 (4)镶贴时用1:2 的水泥砂浆掺10% 石灰膏， 满刮在瓷砖的背面，厚6-8 mm。把瓷砖坐放在木杠上，用铲刀的木柄轻轻敲击， 使瓷砖紧贴墙面， 并与所拉的水平线相吻合。待第一行瓷砖镶贴完