2.3 细部抹灰（教案）-《建筑施工工艺》同步精品课堂（高教版 第3版）

《建筑施工工艺》教案 课 题 单元2 抹灰施工工艺 2.3 细部抹灰 课 型 课 时 2 授课班级 授课时间 90 授课教师 教材分析 所选教材为高等教育出版社出版的《建筑施工工艺（第3版）》，是经全国职业教育教材审定委员会审定的“十二五”职业教育国家规划教材。教材依据中等职业学校建筑类专业教学标准、现行国家和行业标准、行业岗位技能要求编写。近年来， 随着建筑业的发展，新的建筑材料不断涌现，施工方法、 施工工艺不断改进，相关的标准、规范又有较大的变化。教材在第2版的基础上，加入近年来建筑施工的新材料和目前广泛应用的新工艺，适当降低难度，更加贴近工程实际。既可作为中等职业学校建筑类专业教材， 也可作为相关行业岗位培训用书。教材一共5个单元，内容包括砌筑施工工艺、抹灰施工工艺、钢筋施工工艺、膜板施工工艺、混凝土施工工艺，突出知识性、实践性和可操作性；既照顾砌筑工、抹灰工、钢筋工、木工及混凝土工等各大工种传统工艺的基本要求，又大量吸取目前广泛应用的新工艺；既注意基础知识的阐述，又注重实际能力的培养；内容简明、条理清晰、语言通俗、图文并茂，使教学内容更加生动形象，易于理解，充分体现职业教育特色。 学情分析 本课程主要面向中等职业教育，以培养技术技能人才为主要目标。而中等职业学校的学生普遍具有学习基础较为薄弱、缺乏学习自信心以及自控能力、自学能力较差，但动手能力较强等特点，一定程度上增加了课程教学的难度，应根据学情，以学生感兴趣的内容为切入点，选择合适的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。 学习目标 通过本节知识的学习，使学生了解踢脚、墙裙、窗台、腰线抹灰等细部抹灰的基本知识；熟悉细部抹灰所使用的砂浆，不同构造的腰线类型，多角柱的形状；掌握踢脚、墙裙、窗台、腰线、护角和柱垛抹灰的工艺与具体做法。同时，通过联系生活实际，培养学生的学习兴趣、积极性和工匠精神，树立职业理想。 学习重难点 重点：踢脚、墙裙、窗台、腰线等细部抹灰的工艺与具体做法。 难点：细部抹灰的工艺与具体做法。 教学方法 讲授法、演示法、案例分析法、情景模拟法等。 课前准备 教师准备：讨论主题、创设情境，发放任务书。 学生准备：确定分组、思考讨论，完成任务书。 教学媒体 纸质版教学媒体：教材、配套习题 数字化教学媒体：多媒体，中国大学MOOC（慕课）等教学网站 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1.知识回顾墙体细部知识。质量无小事，细节定成败。 2.引导学生思考回答：为什么要进行细部抹灰？ 3.总结引出本节知识：细部抹灰。 1.学生分组讨论 2.小组代表发言（抢答形式，小组积分） 1.组织学生分组讨论学习，培养学生团队合作意识和沟通交流习惯。 2.积分制激发学生对本章内容学习的兴趣，调动学生的积极性。 活动二： 调动思维 探究新知 一、踢脚、 墙裙 （一）具体做法 (1)根据灰饼厚度，抹高于踢脚、墙裙上口30~50 mm的 1 : 3 水泥砂浆做底层灰。 (2)底层灰要求搓实、刮平，要与墙面底层灰一样平直。根据室内500 mm标准线返至设计规定的踢脚、墙裙的上口位置，踢脚高 150 mm，墙裙高 900 - 1 800 mm，用墨斗弹一封闭的上口线。 (3)根据弹线，用纸筋灰略掺水泥的混合纸筋灰浆把专用的50 mm宽塑料板粘在弹线上口，高低以弹线为准，平整用大杠靠平，并拉小线检查、调整。 (4)确认无误后，在塑料板下口与底层灰的阴角处用素水泥浆抹上小八字，目的是既能稳住塑料板，又能使抹完的踢脚、墙裙在拆模后好修理，修理后的棱角挺直、光滑、美观。在素水泥浆抹的小八字收水后随抹1 : 2. 5水泥砂浆，厚度与塑料板平齐，竖向要垂直，抹完后用大杠刮平，如有缺灰的低洼处，要随时补齐。用大杠刮不吸水时，可分两遍抹，抹完第一遍后用干水泥吸过水后刮掉，然后再抹第二遍。吸水后，面层用手指按手印不大时， 再次压光。 (5)拆掉塑料板，用靠尺靠住上口小阳角，即尺棱边与阳角一平，用阴角抹子把上口边捋直、捋光。取下靠尺后，用专用的踢脚、墙裙阳角抹子将上口边捋光、捋直，用抹子把捋角时留下的印迹压光，把相邻两面墙的踢脚、墙裙阴阳角用阴、阳角抹子捋、捋直、捋光。 (6) 最后通压一遍，要求立面垂直，表面光滑平整，线条清晰丰满、平直，出墙厚度均匀一致。 （二）防止空鼓、 裂缝和脱落 以往都习惯于内墙面抹灰完成后才进行踢脚和墙裙抹灰，但由于墙面为石灰砂浆抹底层灰，踢脚、墙裙必然要将水泥砂浆抹于石灰砂浆层上，易造成空鼓、裂缝以致脱落等现象，原因是两种砂浆在强度上差别很大，胀缩不一。为防止这项质量通病，要求抹灰时先抹踢脚、墙裙，并要求一定将基层清理、冲