2.1 抹灰施工常用机具(教案)-《建筑施工工艺》同步精品课堂(高教版 第3版)
2024-01-24
|
13页
|
162人阅读
|
0人下载
精品
内容正文:
《建筑施工工艺》教案
课 题
单元2 抹灰施工工艺
2.1 抹灰施工常用机具
课 型
课 时
2
授课班级
授课时间
90
授课教师
教材分析
所选教材为高等教育出版社出版的《建筑施工工艺(第3版)》,是经全国职业教育教材审定委员会审定的“十二五”职业教育国家规划教材。教材依据中等职业学校建筑类专业教学标准、现行国家和行业标准、行业岗位技能要求编写。近年来, 随着建筑业的发展,新的建筑材料不断涌现,施工方法、 施工工艺不断改进,相关的标准、规范又有较大的变化。教材在第2版的基础上,加入近年来建筑施工的新材料和目前广泛应用的新工艺,适当降低难度,更加贴近工程实际。既可作为中等职业学校建筑类专业教材, 也可作为相关行业岗位培训用书。教材一共5个单元,内容包括砌筑施工工艺、抹灰施工工艺、钢筋施工工艺、膜板施工工艺、混凝土施工工艺,突出知识性、实践性和可操作性;既照顾砌筑工、抹灰工、钢筋工、木工及混凝土工等各大工种传统工艺的基本要求,又大量吸取目前广泛应用的新工艺;既注意基础知识的阐述,又注重实际能力的培养;内容简明、条理清晰、语言通俗、图文并茂,使教学内容更加生动形象,易于理解,充分体现职业教育特色。
学情分析
本课程主要面向中等职业教育,以培养技术技能人才为主要目标。而中等职业学校的学生普遍具有学习基础较为薄弱、缺乏学习自信心以及自控能力、自学能力较差,但动手能力较强等特点,一定程度上增加了课程教学的难度,应根据学情,以学生感兴趣的内容为切入点,选择合适的教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。
学习目标
通过本节知识的学习,使学生了解抹灰施工过程中常用的机械设备和工具,掌握抹灰施工过程中常用的机械设备和工具的分类及用途。同时,通过联系生活实际,培养学生的学习兴趣、积极性和工匠精神,树立职业理想。
学习重难点
重点:抹灰施工过程中常用的机械设备和工具的分类及用途。
难点:抹灰施工过程中常用的机械设备和工具的用途。
教学方法
讲授法、演示法、案例分析法、情景模拟法等。
课前准备
教师准备:讨论主题、创设情境,发放任务书。
学生准备:确定分组、思考讨论,完成任务书。
教学媒体
纸质版教学媒体:教材、配套习题
数字化教学媒体:多媒体,中国大学MOOC(慕课)等教学网站
教学过程
教学环节
教师活动设计
学生活动设计
设计意图
活动一:
创设情境
生成问题
1.以“工欲善其事,必先利其器”开篇。
2.引导学生思考回答:抹灰施工常用的机械设备和工具有哪些?
3.总结引出本节知识:抹灰施工常用机具。
1.学生分组讨论
2.小组代表发言(抢答形式,小组积分)
1.组织学生分组讨论学习,培养学生团队合作意识和沟通交流习惯。
2.积分制激发学生对本章内容学习的兴趣,调动学生的积极性。
活动二:
调动思维
探究新知
抹灰工作比较复杂,不仅劳动量大、人工耗用多,同时也要使用相应的机械和手工工具。所以, 抹灰前要组织相应的机械进场并准备抹灰工具。
一、抹灰常用机械设备
(一)砂浆搅拌机
施工现场拌制砂浆采用的砂浆搅拌机如图1-1所示。
(二)淋灰机
淋灰机是用来淋制抹灰用的石灰膏的机械。 常见的有粉碎淋灰机和鼓筒洗灰机(图2-1)。块灰进入料斗粉碎成石灰粉,石灰粉用水浇淋后,再通过筛板孔流入淋灰池。鼓筒洗灰机不仅可淋制石灰膏,还可用于冲洗其他抹灰骨料。
(三)灰浆机
灰浆机是用来搅拌抹灰层各种纤维灰膏的专用机械。一般灰浆机均配有小钢磨和3 mm 筛, 两者共同工作。经灰浆机拌合后的灰浆直接进人小钢磨,经小钢磨磨细后,流入振动筛,经振筛后方可使用。灰浆机一般设在棚内进行操作,如图2-2所示。
(四)喷浆机
喷浆机用于水刷石施工的清刷和各种抹灰中基层、底层湿润,分手压和电动两种,图2-3所示为手压喷浆机。
(五)地面压光机
地面压光机用于大面积的水泥地面、水泥路面的压光,如图2-4所示。
(六)磨石机
磨石机(图2-5)用于磨光水磨石地面、墙面,分立面和平面两种。
(七)无齿锯
无齿锯是用于切割各种人工、天然饰面板材的机械,有台式和便携式两种,分别如图2-6、图2-7所示。
(八)卷扬机
卷扬机是配合井架升降台一起完成抹灰中灰浆用料、用具垂直运输的机械。
(九)手电钻
手电钻用于饰面板安装时的钻孔,如图2-8所示。
二、抹灰工具
(一)抹子
1.金属抹子
金属抹子俗称泥板,依不同地区习惯分方头金属抹子和尖头金属抹子两种,又依材料不同分铁抹子(图2-9)、钢皮抹子两种。铁抹子用于抹底灰及水刷石、水磨石面层等操作。钢皮抹子外形与铁抹子相似,但比较薄,弹性较大,用于抹水泥砂浆面层等操作。
2.压子
压子又名压刀,是用弹性较好的钢板制成的,主要用于纤维灰浆和水泥
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。