5.2 网上交友新时空 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

5.2网上交友新时空 网上交往 学习目标 1. 网上交友的特点（难点），知道网络交往与现实交往的区别； 2. 能够正确使用网络，用于学习、生活、交友； 3. 谨慎对待网上交友，提高安全防范意识。（重点） 自主学习，独立思考（3分钟） 阅读课本P54--P55的内容，思考下列问题 1.找出阅读内容中有几个知识点 2.找出阅读内容中有几个重点 3.找出阅读内容中的困惑点 （一读二画三找四理顺五结论） 自学指导（一） 1.网上交往具有 、 、 等特点。 2.结合P55【探究与分享1】，思考：吴凡为什么会有两个档案？ 3.网上交往的积极影响，消极影响有哪些？ 再次认真阅读课本P54---P55，思考下列问题，并在课本上勾画相关答案。（3分钟后看谁回答的又快又好） 小调查：你认识这些社交软件吗？你有过网上交友的经历吗？如果有，是怎样的感觉？ 网上交往的特点： 网上交往具有 虚拟、平等、自主等特点。 虚拟性 自学指导 1.网上交往具有 、 、 等特点。 2.结合P55【探究与分享1】，思考：吴凡为什么会有两个档案？ 3.网上交往的积极影响，消极影响有哪些？ 再次认真阅读课本P54---P58，思考下列问题，并在课本上勾画相关答案。（5分钟后看谁回答的又快又好） 探究与分享 P55 Q：吴凡为什么会有两个不同的档案？ 吴凡档案一 七年级男生，在同学和老师眼中，沉默、内向，不喜欢说话，常常躲在角落，容易让人忽视他的存在。 网龄一年半，喜欢在各个论坛游逛，有多个网名，喜欢发帖，有很多网友。 吴凡档案二 因为一个是现实生活中的真实的吴凡，具有沉默、内向的特点；一个是网络中虚拟的吴凡，开放活泼，网友众多；所以，吴凡会有两个不同的档案。 自学指导 1.网上交往具有 、 、 等特点。 2.结合P55【探究与分享1】，思考：吴凡为什么会有两个档案？ 3.网上交往的积极影响，消极影响有哪些？ 再次认真阅读课本P54---P58，思考下列问题，并在课本上勾画相关答案。（5分钟后看谁回答的又快又好） 网上交往的积极影响有哪些？①②③ ①网上交往超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。 ②互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。 ③网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。 不一定。互联网虽然跨越了地域的界限，让我们可以与千里之外素不相识的人建立联系。但也可能会使我们忽视和疏远周围的朋友。 2、吴凡的网友消失的原因可能有哪些？ ①可能是网友知道了吴凡只是一名中学生，年龄差距太大了； ②可能是网友忙于自己的工作或者学业，无暇上网； ③也可能是对方结交了新的网友，疏远了吴凡。 3、网上的交往可以当真吗？ 1、互联网让人与人之间的关系更接近吗？ “世界上最遥远的距离，是我们明明坐在一起，你却低头玩手机。”这个段子在诸多网友身上得到印证。有调查显示，77%的“低头族”每天开机12小时以上；65%的人表示，如果手机不在身边会非常焦虑。一些媒体和网站发起“抬头行动”，呼吁人们告别手机依赖，暂别网络，关注面对面交流与沟通。 低头一族 网上交往的消极影响有哪些？①②③④ ①互联网有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 ②沉迷网络会荒废学业，损害身心健康 ③可能会走上违法犯罪的道路 ④虚拟的交往难以触摸到生活的真实，带有很多不确定的因素。 课堂小结 1.在小明的众多网友中，有大学生、参加兴趣班的朋友、同学和老师。学习之余，他经常上网聊天；遇到问题，他会在网上向同学和老师请教，非常方便、快捷。这说明（ ） ①网络交往超越了空间 ②网络交往提高了人们社会活动的质量 ③网络交往有利无弊 ④网络交往改变了我们的人生价值 A.①② B.②④ C.②③ D.③④ A 当堂检测 认真阅读课本P56---P58，思考下列问题，并在课本上勾画相关答案。 1.如何慎重结交网友？（网上交往需要注意哪些问题）？ 2.怎样增强自我保护意识？ 3.结合P56【探究与分享2】，思考： ①你如何看待这些回帖？ ②你的建议是什么？ 自学指导（二） 阅读教材P56探究与分享，讨论以下问题： 【探究与分享】 (1)你会把自己的照片放到网上吗？ (2)“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说说你的理由。 网上交友新时空 ——慎重结交网友 虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素。学会理性辨别，慎重选择。 网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 对于交友而