第三讲 第二节 通报（同步练习）-《应用文写作基础》（高教版第三版）同步精品课堂

第三讲 第二节 通报 同步练习 1、 单项选择题 1. 下列公文文种中，主要用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况的是： A. 通报 B. 通告 C. 通知 D. 报告 2. 在通报中，通常会包含对事实的陈述、对事态的分析、以及对处理意见的说明。以下哪项不属于通报的基本内容？ A. 事实部分 B. 分析部分 C. 处理部分 D. 建议部分 3. 在写作通报时，应当注意避免以下哪种情况？ A. 用词准确、语气坚决 B. 含糊其辞、模棱两可 C. 分析客观、理由充分 D. 结构严谨、条理清晰 4. 关于通报的写作要求，以下说法错误的是： A. 通报的事实必须准确无误 B. 通报的分析应客观公正 C. 通报的处理意见应简洁明了 D. 通报的语言应平铺直叙，适当修辞 5. 关于通报的特点，以下说法错误的是： A. 通报具有教育性，旨在通过典型事例教育人们提高思想认识和觉悟 B. 通报具有真实性，所通报的事例必须真实可靠，不能夸大或缩小事实 C. 通报具有强制性，被表彰或批评的对象必须接受通报中的处理意见和建议 D. 通报具有时效性，通常应及时发出以传递最新信息或事态进展情况 2、 判断题 1. 通报是上行文、下行文或平行文都可以使用的公文文种。 2. 通报必须严格按照特定程序进行审批和发布。 3. 通报的发布方式可以是纸质文件、电子邮件或在线平台等。 4. 通报的适用范围很广，可以用于告知、请求、申请等多种情况。 5. 通报应在结尾有的放矢地提出希望与要求 3、 填空题 1. 通报由领导机关发出，一般指向具有普遍意义的 、成功的经验和失败的教训。 2. 情况通报可采用 的写法，叙述部分将告知的情况一一列出，议论部分对情况进行分析预测。 3. 文字表述要抓住 ，做到简明扼要、清楚明白、准确无误。 4. 对通报的事实进行恰如其分的议论分析，指出事实的性质和产生的原因，阐明通报的 。 5. 通报起到表彰、惩戒、指导和 的作用。 4、 简答题 1. 通报与通知的不同点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三讲 第二节 通报 同步练习答案 1、 单项选择题 1. 下列公文文种中，主要用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况的是： A. 通报 B. 通告 C. 通知 D. 报告 答案：A 2. 在通报中，通常会包含对事实的陈述、对事态的分析、以及对处理意见的说明。以下哪项不属于通报的基本内容？ A. 事实部分 B. 分析部分 C. 处理部分 D. 建议部分 答案：D 3. 在写作通报时，应当注意避免以下哪种情况？ A. 用词准确、语气坚决 B. 含糊其辞、模棱两可 C. 分析客观、理由充分 D. 结构严谨、条理清晰 答案：B 4. 关于通报的写作要求，以下说法错误的是： A. 通报的事实必须准确无误 B. 通报的分析应客观公正 C. 通报的处理意见应简洁明了 D. 通报的语言应平铺直叙，适当修辞 答案：D 5. 关于通报的特点，以下说法错误的是： A. 通报具有教育性，旨在通过典型事例教育人们提高思想认识和觉悟 B. 通报具有真实性，所通报的事例必须真实可靠，不能夸大或缩小事实 C. 通报具有强制性，被表彰或批评的对象必须接受通报中的处理意见和建议 D. 通报具有时效性，通常应及时发出以传递最新信息或事态进展情况 答案：C 2、 判断题 1. 通报是上行文、下行文或平行文都可以使用的公文文种。 答案：× 2. 通报必须严格按照特定程序进行审批和发布。 答案：√ 3. 通报的发布方式可以是纸质文件、电子邮件或在线平台等。 答案：√ 4. 通报的适用范围很广，可以用于告知、请求、申请等多种情况。 答案：× 5. 通报应在结尾有的放矢地提出希望与要求 答案：√ 3、 填空题 1. 通报由领导机关发出，一般指向具有普遍意义的 、成功的经验和失败的教训。 答案：典型事例 2. 情况通报可采用 的写法，叙述部分将告知的情况一一列出，议论部分对情况进行分析预测。 答案：夹叙夹议 3. 文字表述要抓住 ，做到简明扼要、清楚明白、准确无误。 答案：主要内容 4. 对通报的事实进行恰如其分的议论分析，指出事实的性质和产生的原因，阐明通报的 。 答案：意图 5. 通报起到表彰、惩戒、指导和 的作用。 答案：宣传教育 4、 简答题 1. 通报与通知的不同点。 答案：通知是批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理周知或者执行的事项，任免人员时使用的公文;而通报是表彰先进，批评错误，传达重要