二 比例-口算题卡2024年六年级数学下册（北师大版）

BS六年级下 二比例 用时： 分钟 练习1比例的认识 口算放改 答对 题共30题 在( )里填上合适的数。 82:41=():1 63 9 7 36:8=9:( 100:25=():1 3.6=,18 0.2（) (）:2=100:4 9:15=( ):5 1 、=15 30:( )=15:45 )-45 36:63=():7 2 2.5 ():5=100:25 91:39=( ):3 32 、)公 12：( )=3:6 2.5:5=( ):2 0.72=,2 () 1.6:60=16:( 9 1.25:2=( ):8 8=2 18:45=6:( 6.3:0.9=( ):1 3:1.5=2:( 16:( )=32:48 5:0.35=( ):7 12:6=2:( 7:( )=35:75 0.3:0.4=( ):4 1.6:60=2:() 5:2.5=10:( 错题整理 BS六年级下 二 比例 用时： 分钟 练习2比例的应用① 答对 题共12题 解下列的比例。 8:32=x:64 64:x=8:6 15:x=5:6 21:x=3:2 20:40=60:x 15:x=45:9 x:35=7:7 x:38=2:19 16:12=6:x 三 2 36:x=54:3 54 :x 错题整理 12 B5六年级下 二比例 用时： 分钟 练习3比例的应用2 口放改 答对 题共12题 解下列的比例。 3=1 10 36 6 16 21 x 3015 t: 3 x:25=1:5 x:13=4:2 错题整理 13 BS六年级下 二比例 用时： 分钟 练习4比例尺 答对 题共20题 求比例尺。 5厘米：5米= 1000÷ 1 5000= 2厘米：8米= 3000÷ 600 13厘米：390米= 7020 2厘米：2千米= 4000÷70 3厘米：12千米= 60-动 10厘米：500千米= 500÷ 1 100 4厘米：20千米= 900÷1= 200 0.5厘米：300千米= 1 1000÷1250 0.8厘米：32千米= 1800÷。1 9000 0.9厘米：540千米= 12000× 1 4000= 错题整理 BS六年级下 二比例 分钟 练习5图形的放大和缩小 口算拉改 用时： 答对 题共39题 4×4= (4×2)×(4×2)= (10÷5)×(10÷5)= 3×4= (3×2)×(4×2)= (3:3)×(6÷3)= 9×4= (9×3)×(4×3)= (2÷2)×(4÷2)= 4×8= (4×5)×(8×5)= (4÷2)×(8÷2)= 3×6= (3×2)×(6×2)= (6÷3)×(9÷3)= 3×7= (3×3)×(6×3)= (8÷2)×(6÷2)= 2×4= (2×3)×(4×3)= (4÷2)×(5÷2)= 6x8= (4×2)×(8×2) (4÷2)×(6÷2)= 6x9= (6×2)×(9x2)= (2÷2)×(3÷2)= 8×6= (8×5)×(6×5) (9÷3)×(9÷3)= 4×5= (4x3)×(5×3)= (6÷3)×(6÷3)= 2×3= (2×4)×(3×4)= (5÷5)×(5÷5)= 4x6= (4×2)×(6×2)= (10÷2)×(6÷2)= 错题整理 +6 第二单元算法清单 比例 1.比例的意义：表示两个比相等的式子叫作 例： 12:6=8±4 比例。 内项 外项 2.比例的项：组成比例的四个数叫作比例的 项。两端的两项叫作比例的外项，中间的 比例的 两项叫作比例的内项。 外项“—12 认识 内项一6 =8内项 4外项 3比例的基本性质：在比例里，两个内项的 积等于两个外项的积，这叫作比例的基本 12k#8 性质。 6会44 →12×4=8×6 ， : 1.解比例的意义：求比例中的末知项的过 程，叫作解比例。 例：4：9=x:36 6-2号 解比例 2解比例的方法：先把比例转化成外项的积 解：9x=36x4 解：27x=18×9 与内项的积相等的形式（即方程），再根据 x=16 x=6 等式的性质解方程，求出未知项的值。 1.比例尺的意义：一幅图的图上距离和实际 例：将半径为5mm的圆形零件 距离的比，叫作这幅图的比例尺。 按10：1的比例画在图纸上， 2.比例尺的分类： 图纸上这个零件的面积是多少？ (1)按表现形式分，可分为数值比例尺和 5mm=0.5cm 0.5×10=5(cm) 比例尺 线段比例尺。 3.14×52=78.5(cm) (2)按将实际距离缩小还是放大分，可分 答：图纸上这个零件的面积是 为缩小比例尺和放大比例尺。 78.5cm2。 3根据比例尺求图上距离或实际距离： (1)图上距离=实际距离×比例尺 (2)实际距离=图上距离÷比例尺 B5六年级下 二比例 用时： 分钟 第二单