广西壮族自治区南宁市2023-2024学年九年级上学期1月期末道德与法治试题

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2024-01-24
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九年级道德与法治测试卷 第 1 页 (共 4 页) 2023~2024学年度秋季学期期末学业质量监测 (满分 120分,考试时间 120分钟) 注意事项: 1. 答题前,考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2. 考生作答时,请在答题卡上作答(答题注意事项见答题卡),在本试卷上作答无效。 3. 考试结束后,将本试卷和答题卡.......一并交回。 道德与法治部分 一、单项选择题(本大题共 15小题,每小题 2分,共 30分。在每小题列出的四个备选项中,只有 一项符合题目要求,错选、多选或未选均不得分。) 1. 45年来,我国改革开放成就斐然:经济总量超过 120万亿元,基本医疗保障体系覆盖 13. 6亿人,高铁 里程数超 4万公里……这些成就的取得 A. 印证了改革开放是我国的强国之路 B. 反映了改革开放正深刻影响着世界 C. 说明我国社会主要矛盾已彻底解决 D. 表明我国成功迈入了发达国家行列 2. 长三角地区是中国经济最活跃、开放程度最高、创新能力最强的区域之一。2023年 11月 30日, 深入推进长三角一体化发展座谈会在上海举行,会议强调推动长三角一体化发展取得新的重大突 破,在中国式现代化中更好发挥引领示范作用。推进长三角一体化发展 ①就是现阶段我国一切工作的中心 ②是促进区域协调发展的重要举措 ③是中国特色社会主义的本质要求 ④有利于贯彻落实我国新发展理念 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 2023年柳州市大力推动教育、科技、人才“三位一体”融合发展,聚焦科学普及,面向不同人 群全力推进全民科学素质提升工作。柳州市开展上述工作是因为 ①教育是民族振兴、社会进步的基石 ②科学素质是综合国力竞争的决定性因素 ③社会的发展进步只需要高素质人才 ④人才是第一资源、科技是第一生产力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 南宁市武鸣区城厢镇红岭社区党总支部发挥基层党组织领导作用,组织驻站人大代表探索打造 “代表联络站+社会治理”模式,引导成立居民自治微组织,建立社区治理微机制……这体现了 ①成立微组织、建立微机制是人民民主的真谛 ②党的领导是发展全过程人民民主的根本保证 ③基层民主是社会主义民主政治建设的生动实践 ④公民通过代表联络站直接管理国家和社会事务 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 右图漫画《庄严一票》告诉我们,公民应积极参与 A. 民主选举 B. 民主协商 C. 民主管理 D. 民主决策 庄严一票 九年级道德与法治测试卷 第 2 页 (共 4 页) 《中华人民共和国爱国主义教育法》(以下简称爱国主义教育法)于 2024年 1月 1日起正 式施行。据此回答第 6~7 题。 6. 在爱国主义教育法立法过程中,十四届全国人大常委会坚持问计于民、问需于民,广泛征求意见 建议,汇聚民智。以下关于该法形成路径推导合理的是 ①全国人大常委会表决通过爱国主义教育法 ②公民针对爱国主义教育法(草案)提出意见建议 ③全国人大常委会公开爱国主义教育法(草案)征求意见 ④全国人大常委会进一步修改完善爱国主义教育法(草案) A. ②→④→①→③ B. ②→④→③→① C. ③→④→②→① D. ③→②→④→① 7. 爱国主义教育法强调爱国主义教育的重点是青少年、基础在学校教育,同时根据不同社会群体的 特点,对国家机关、群团组织、学校、家庭、企业事业单位、社会团体等开展爱国主义教育,提 出了明确的任务要求。由此可见 ①青少年应该主动参与爱国主义教育的活动 ②爱国主义教育只能依靠学校开展落实 ③爱国主义教育需全社会共同参与共同推进 ④法治是保障爱国主义教育的唯一方式 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 法治兴则国家兴,法治强则国家强。中国古代先哲很早就提出了“法”的理念,下列古语能体现 法治理念的是 A. 大道之行,天下为公 B. 学习有法,而无定法,贵在得法 C. 天下兴亡,匹夫有责 D. 法令者,民之命也,为治之本也 9. 2023年 12月 18日,甘肃省临夏州积石山发生 6.2级地震。重大地震灾情牵动着全国人民的心, 各地各界救援力量紧急驰援。凛冬中,这些救援力量为灾区燃起一把“篝火”。这把“篝火” ①生动践行了社会主义核心价值观 ②凝聚了各族人民大团结的中国力量 ③传承了中华民族优良的传统美德 ④弘扬了自强不息为核心的时代精神 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10.横州市采取政府补贴的方式,依据“一户一策”的原则,对 245户特殊困难老人的居家环境进行 适老化改造、智能化改造,为 466户困难老人提供不少于 30次免费居家养老服务。这些举措有 助于 A. 促进公平,实现同等富裕 B. 控制人口数量,提高人口素质 C. 积极应

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