中国古代史 专题二 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固-【小尚同学】2024版高考历史真题分类全刷

专题二　 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 专项 1　 秦朝统一多民族国家的建立与中央集权制度的确立 P53 1. [2016·浙江 4 月卷,3T,2 分,★★ ☆☆] 秦朝经略西南夷,开五尺道,该地区开始进入 中原统一政权的版图。 “ 五尺道” 位于今 天的 (　 　 ) A. 云贵高原、川西及甘南地区 B. 闽南、两广一带 C. 青海、新疆及陕西南部地区 D. 宁夏、陕西一带 2. [2015·海南卷,2T,2 分,★★☆☆☆] 《三国志》称秦始皇“罢侯置守,设官分职,不 与古同”。 这是指秦朝实行了 (　 　 ) A. 郡县制 B. 分封制 C. 井田制 D. 宗法制 3. [2015·上海卷,4T,2 分,★★ ☆☆] 在中央集权体制初创的秦朝,选用啬夫的是 (　 　 ) A. 太尉 B. 皇帝 C. 郡守、县令 D. 丞相 4. [2013·上海卷,5T,2 分,★★☆☆☆] 有学者认为,自中国古代进入文明社会,先后 出现了“方国联盟” 等三种政治统治模式。 据此,与下图匹配的正确选项是 (　 　 ) A. 郡县制度、封邦建国 B. 行省制度、封邦建国 C. 行省制度、郡县制度 D. 封邦建国、郡县制度 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 P53 5. [2023·浙江卷,3T,2 分,★★★☆☆] 春秋战国时期,“天下共苦战斗不休”。 秦国 远交近攻,各个击破,相继灭掉六国,进而开 创了“海内为郡县” “天下之事无小大皆决于 上”的局面,这表明 (　 　 ) A. 分封制度的终结 B. 大一统中央集权国家治理的基本模式形成 C. 宗法制度的湮灭 D. 中华文明起源到早期国家形成的重大转变 6. [2019·浙江 4 月卷,26T,2 分,★★★ ☆] 走进历史博物馆,人们经常能看到说明书上 画着一个“马”字,但齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦 七国的写法却很是不同,使人感到,如果不是 秦始皇统一文字,方块字还不知道会裂变成 几种古怪的文字呢! 印象一旦形成,往往根 深蒂固。 然而有学者翻检史书注意到,战国 时的外交活动非常频繁,纵横家们到处上书, 谋求列国君主信用,却没有出现任何文字障 碍的例子。 研究战国七雄的文字,发现 90% 以上是一样的,秦统一文字的工作只是“罢其 不与秦文合者”。 这说明 (　 　 ) A. 治史之难,难在问题的发现与提出,难在 观点的梳理与解读 B. 认识事物有一个摸索的过程,但材料无疑 是历史研究的出发点 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 41 C. 对人们视为定论的说法,不可盲从,应当搜 集原始材料去检验 D. 处理问题与史实的关系时,须杜绝先树观 点,再找材料的做法 7. [2017·天津卷,1T,4 分,★★★☆☆] “早在明末清初,诸先贤就曾将传统时代一切 政治体制的弊病悉归之于‘一家一姓’ 的君 主专制……但若认定传统政治制度仅仅是因 君主‘私天下’而造就一切,君主制能维持两 千余年就成为不可理解的‘哑谜’。 事实上, 支撑中国君主制长期存活的社会机制极为复 杂,而且在一种特定的社会体制内还长期有 效。”这段论述意在强调 (　 　 ) A. 君主专制存在诸多弊病 B. 君主专制制度根深蒂固 C. 君主制长期存在的原因无法解释 D. 君主制的存在有其特定历史条件 8. [2016·上海卷,6T,2 分,★★★☆☆] 《读通鉴论》曰:“两端争胜,而徒为无益之论 者,辨封建者是也。 □□□□,垂二千年而弗 能改矣。”句中省略处应填入 (　 　 ) A. 分封之制 B. 郡县之制 C. 郡国并行 D. 行省制度 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 专项 2　 汉朝统一多民族国家的巩固与中央集权制度的发展 P54 1. [2023·北京卷,2T,3 分,★★ ☆☆] “邮”是汉代一种通信机构,官府的重要文书 可以通过“邮” 传递,称为“以邮行”。 1930 年,新疆罗布泊北岸的遗址出土大量汉代简 牍,如图为其中一件的照片。 据研究推断,此 遗址是汉代设立的居卢訾(zǐ)粮仓。 这一发 现说明,汉朝 (　 　 ) ①推动中外丝绸贸易的发展 ②有较发达的信息传递体系 ③在西域地区推行了