材料分析题(下) 专题十四 人类的居住环境与交通、社会生活的变迁-【小尚同学】2024版高考历史真题分类全刷

专题十四　 人类的居住环境与交通、社会生活的变迁 专项 1　 人类的居住环境 !"　 　 　 P57 1. [2022·海南卷,16T,14 分,★★★★☆] 阅读材料,完成下列要求。 材料 唐代长安城平面图 君士坦丁堡平面图(5—6 世纪) (1)根据材料,指出两城在城市功能上的相同 点和在城市布局上的不同点。 (10 分) (2)根据材料并结合所学知识,简析两城在城 市布局上存在差异的主要原因。 (4 分) 2. [2020·课标卷Ⅲ,41T,18 分,★★★★☆] (节选) 阅读材料,完成下列要求。 材料一　 公元前 11 世纪下半叶,周公东 征胜利后,在广阔的征服地域内分封其亲属 子弟,拓殖建“城”。 “国人” 居于城内,“野 人”居于城外,他们都享有一定的政治权利, 国人政治身份高于野人。 西周时期的“国” 指天子诸侯之都城,其建设有一套理想化的 标准模式。 都城必置宗庙,立社稷,建高墙, 是国家的象征,秦以后两千多年都城的修建 往往继承了这种规划传统。 ———摘编自白寿彝总主编 《中国通史》等 材料二　 公元前 8 世纪,希腊城邦兴起。 为数众多的城邦一般都建在高地或山丘上, 建有城墙等防御设施。 城邦大多建立了大规 模的神庙,是城邦的宗教中心。 城市的中心 广场即市政广场是城邦社会与政治活动中 心。 在许多城邦,人民凭着对土地的拥有权 而获得公民权,可以参与城邦公共事务的讨 论和执行。 城邦一般以一个城市为中心,周 围有大片的农村地区,这是城邦的主要经济 基础。 ———摘编自黄洋等主编 《世界古代中世 纪史》等 (1)根据材料并结合所学知识,分别概括西 周时期的都城和古希腊城邦的特点。 (12 分) (2)根据材料二并结合所学知识,概括古希 腊城邦兴起的历史条件。 (6 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 02 3. [2018·课标卷Ⅲ,41T ,25 分,★★★★☆] 阅读材料,完成下列要求。 材料一 　 19 世纪 40 年代初,上海开始 “依港兴市”,租界中“华洋杂居”;60 年代后, 上海由一个古老的县城逐渐发展成港口与商 业中心;19 世纪下半叶形成了沪东、沪西、沪 南等工业区。 甲午战争后,民族资本参与上 海发展,形成新的商业区。 1929 年,由市政 府主导,建成以江湾五角场为中心的“大上海 市中心区”。 1949 年后,上海一直是国家重 要的经济中心。 十一届三中全会以后,上海 作为国际化大都市,世界影响力日益增强。 ———摘编自张仲礼编《近代上海城市研 究》等 材料二　 16 世纪开始,曼彻斯特从军事 要塞逐渐发展成为工商业城市。 1830 年已 有棉纺厂 99 家,并开通世界最早的现代化铁 路。 1838 年,设立议会和市政府,摆脱了封 建管理体制。 19 世纪下半期,从传统的棉纺 业衍生出许多新门类,开通了通海运河,可通 往世界各地。 20 世纪初,不断与周围工业社 区及城镇连接,发展为大城市。 1961—1981 年,因过于拥挤,人口大量外迁,老龄化日益 严重,纺织业日趋衰落。 20 世纪后期,城市 中心被废弃的工业区包围,几个大面积的旧 贫民区仍然存在。 ———摘编自[英]克拉潘《现代英国经济 史》等 (1)根据材料并结合所学知识,概述上海和 曼彻斯特发展成为近代大都市的相同因 素。 (9 分) (2)根据材料并结合所学知识,说明 20 世纪 中期以后上海相对于曼彻斯特的有利发 展条件。 (10 分) (3)根据材料并结合所学知识,以曼彻斯特 为例,简析现代城市发展中应当注意的 问题。 (6 分) 4. [2017·江苏卷,24T. D,10 分,★★★☆☆] 人们常说“宏伟归于罗马”,罗马的宏伟主要 体现在建筑上。 阅读下列材料: 材料一　 罗马建筑吸收了希腊的优秀成 果,有了超越前人的成就。 帝国中央倡导的 风格普及于帝国全境,而各地各族的匠师也 携其才识与技艺传统,参加并融会于共同的 帝国建筑的洪流中。 我们在皇帝图拉真、哈 德良任用的建筑师中,不仅看到来自希腊的 人才,也有从小亚细亚和埃及选拔的大师。 帝国边陲城市的建筑却有着几乎从一个模子 产生的共同形式与风格。 ———摘编自朱龙华《罗马文化》