第17课 辛亥革命与中华民国的建立【同步练习】-【中职专用】《中国历史》同步精品课堂（精美三件套）（高教版2023•基础模块）

第17课 辛亥革命与中华民国的建立 同步练习 基础巩固 1．1912年1月，列宁起草了一份决议，提到辛亥革命“将给亚洲带来解放并将破坏欧洲资产阶级的统治”“俄国无产阶级怀着极大的热忱和深切的同情注视着中国革命人民获得的成就”。这表明，列宁认为 A．辛亥革命与十月革命具有相同的性质 B．孙中山领导的政党代表无产阶级利益 C．共产国际的指导是中国革命胜利的原因 D．辛亥革命冲击了殖民主义在亚洲的统治 2．太平天国提倡“剪辫蓄发”，认为当时人的发饰“坏先人之服冕，是使中国之人忘其根本也”。辛亥革命期间，革命党人认为“欲除满清之藩篱，必先去满清之形状”，提倡“剪辫易服”。二者均希望通过变革发饰 A．与西方文明相对接 B．号召推翻清朝统治 C．提倡民主自由思想 D．表明各自宗教信仰 3．晚清重臣端方上奏朝廷称：要消灭革命党人，“唯有于政治上导以新希望”。他所指的“新希望”是 A．利用义和团 B．颁布明定国是诏 C．预备立宪 D．南北和谈 4．“辛亥革命的伟大在于它不仅推翻了一个王朝，而且也在于它使得一切恢复帝制的尝试都只能成为昙花一现的闹剧。”这说明辛亥革命 A．传播了民主共和理念 B．提出了科学的革命纲领 C．拥有广泛的社会基础 D．完成了民族独立的任务 5．某学生整理课本内容，梳理出如下时间轴。由此可知，其学习内容是 A．太平天国运动 B．“百日维新” C．义和团运动 D．辛亥革命 据材料“任凭他哪一种异族……”及“任凭什么人…若再要想做中国皇帝可是海枯石烂不会有这回事了”可知，辛亥革命后，国人既反对异族也反对帝制，这说明民族、民主意识的增强，故选B项；材料强调的是梁启超对当时政治思想的评价，而非其自身的立场发生转变，排除A项；“得到”表结果，虽然材料呈现了国人思想的变化，但并不因此而使中华民国的政权得到有效巩周，排除C项；“民主、共和观念深入人心”仅体现了民主意识的增强，但材料中还强调了民族意识，排除D项。 能力进阶 6．近代某全国性咨询议政机构获准成立后，上呈公文，请求将北京原用于科举考试的贡院改为其办公地。公文中有“仰慕天恩，准予改拨”等语。该公文应出现于 A．洋务运动时期 B．戊戌变法时期 C．预备立宪时期 D．中华民国初期 7．梁启超曾说‘现在咱们中华民国，虽然不过一个十岁小孩……从今以后，任凭他哪一种异族……若再要来打那统治中国的坏主意 ，可断断乎做不到了。任凭什么人……若再要想做中国皇帝可是海枯石烂不会有这回事了。”这段话表明，辛亥革命后 A．梁启超由维新派转变为革命派 B．国人民族、民主意识增强 C．中华民国的政权得到有效巩周 D．民主、共和观念深人人心 8．对辛亥革命的认识，习近平在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话中指出：“1911年10月10日，武昌城头枪声一响，拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕。”这一认识强调这场革命 A．结束了封建帝制在中国的历史 B．体现了反帝反封的革命内涵 C．建立起了资产阶级民主共和国 D．促进了民族资本主义的发展 素养提升 9．1911 年，革命党人创办的《神州日报》刊登了一组漫画，表现出对中国未来命运的深切担忧。画中的老虎代表中国，人物代表西方国家。四幅画名为“康乾时之中国”“咸（丰）同（治）时之中国”“现在之中国”和“将来之中国”。下列四幅画的序号与上述名称对应正确的是 A．③①②④ B．②④①③ C．③②④① D．③④②① 10．晚清时期民族危机不断加深，中国社会各阶层努力探求救国之道。请将时间轴中①②所代表的晚清时期的探求补充完整。在四件大事中住选一件，说明其实践效果。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第17课 辛亥革命与中华民国的建立 同步练习 基础巩固 1．1912年1月，列宁起草了一份决议，提到辛亥革命“将给亚洲带来解放并将破坏欧洲资产阶级的统治”“俄国无产阶级怀着极大的热忱和深切的同情注视着中国革命人民获得的成就”。这表明，列宁认为 A．辛亥革命与十月革命具有相同的性质 B．孙中山领导的政党代表无产阶级利益 C．共产国际的指导是中国革命胜利的原因 D．辛亥革命冲击了殖民主义在亚洲的统治 【答案】D 2．太平天国提倡“剪辫蓄发”，认为当时人的发饰“坏先人之服冕，是使中国之人忘其根本也”。辛亥革命期间，革命党人认为“欲除满清之藩篱，必先去满清之形状”，提倡“剪辫易服”。二者均希望通过变革发饰 A．与西