1.4 日本明治维新 课件 2023--2024学年统编版九年级历史下学期

第四课 日本明治维新 学习目标 知识应用 课堂回顾 知识讲解 能了解日本的幕府统治与锁国政策 能熟知倒幕运动的背景 能记住日本明治维新的主要内容并说出其历史意义 能正确评价日本明治维新以及明治维新成功给我们的启示 « « « « “黑船”——1853年7月美国东印度舰队司令佩里率领的四艘军舰来到日本，向闭关锁国的封闭日本提出开国通商要求。面对佩里舰队的巨大压力，日本内部发生了激烈争论。翌年佩里如约再度来访，日本最终签订了开国条约，二百余年锁国的大门由此打开。让我们通过本课的学习来了解这段历史。 一、德川幕府与锁国时代 1.幕府统治 学习目标 知识应用 课堂回顾 知识讲解 19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下。天皇是名义上的君主，实权被掌握在幕府将军手中。 幕 府 指武士首脑将军的府邸，后来又称将军为首的中央政权为幕府。从12世纪——19世纪明治维新前，日本处在军事封建统治的“幕府政治”时期，它先后经历了镰仓幕府、室町幕府和德川幕府统治时期。 2.影响 锁国政策造成日本与外界隔绝，也阻碍了社会、经济的发展 1.背景： 二、倒幕运动 （1）外：殖民侵略加强 （2）内： 民族危机加剧 社会矛盾激化 倒幕运动 倾销商品 掠夺原料 套购黄金 学习目标 知识应用 课堂回顾 知识讲解 ②资本主义萌芽 ①社会矛盾激化(社会危机) 1866年，大阪发生“米骚动” (旧制度不适应新经济发展的危机) 2.时间： 3.主力： 4.方式： 5.结果： 倒幕派结束了幕府统治，睦仁天皇亲政，改年号为“明治”。1869年，日本首都迁到东京。 代表了新兴资产阶级改革力量 1868年 一部分中下级武士 联合西南强藩和朝廷公卿，发动“王政复古”政变， 支持睦仁天皇亲政，强令幕府将军“辞官纳地” 学习目标 知识应用 课堂回顾 知识讲解 6 三、明治维新 1.原因： （1）内忧： （2）外患： 幕府的封建统治严重阻碍了资本主义的发展。（根本原因） 美国等西方国家的入侵 （3）前提： 倒幕运动结束了幕府统治 3.目的： 摆脱民族危机，实现富国强兵 2.时间、主要人物： 1868年 明治天皇 1868年，明治天皇颁布改革诏书； 4.开始： 5.特点： 学习欧美资本主义制度（西化） 学习目标 知识应用 课堂回顾 知识讲解 《五条誓文》 广兴会议，万机决于公论； 上下一心，大展经纶； 官武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦； 破例来之陋习，基于天地之公道； 求知识于世界，大力振兴皇基。 6.内容 （1）政治：废藩置县，实现中央集权 加强中央集权 学习目标 知识应用 课堂回顾 知识讲解 学习目标 知识应用 课堂回顾 知识讲解 日本海军舰队 （2）军事：征兵制，建立新式军队 对外侵略扩张 征兵制，建立效忠天皇的军队 学习目标 知识应用 课堂回顾 知识讲解 （3）经济：推行地税改革，在“殖产兴业”的口号下 ,发展近代经济 促进资本主义发展 殖产兴业：就是运用国家政权的力量，以各种政策为杠杆，以国营军工企业为主导，移植西方的样板企业，大力扶持日本资本主义的成长。 大久保利通 学习目标 知识应用 课堂回顾 知识讲解 （4）社会生活： 穿西装的政府官员 银座景象 剪发 吃牛肉火锅 国家富强之途……第一开发国民多数之智德良能，使进入文明开化之域。 ——伊藤博文 “文明开化”（用西方文化改造日本文化），向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。 7.性质： 学习目标 知识应用 课堂回顾 知识讲解 自上而下的资产阶级性质的改革 8.评价： 积极：（1）成为日本历史的重大转折点； （2）迅速走上发展资本主义道路，实现富国 强兵，开始跻身于资本主义强国之列。 局限：保留大量旧制度的残余（封建残余如天皇制）； 军国主义色彩浓厚，不断对外侵略扩张。 象征着天照太阳神的日本国旗，从此开始沾满了亚洲人民的鲜血与泪水 学习目标 知识应用 课堂回顾 知识讲解 9.给我们的启示： 1.改革是一个国家改变现状、实现社会进步和国家富强的重要途径； 2.每个国家都应该顺应历史发展潮流、根据形势的变化、结合本国的实际进行改革； 3.一个民族要想自立于世界民族之林，应对外开放，吸收世界先进文化； 4.在向外国学习时，要从国情出发，不能照搬，要取其精华，去其糟粕； 5.应重视教育，培养人才； 6.应积极进取，不断创新。 选择题请使用DCF课件作答，能更好的统计作答数据 学习目标 知识应用 课堂回顾 知识讲解 材料一： 阅读材料，回答问题。 材料二： 在通往进步的大道上，却横卧着一个守旧衰老的政府。应该如何是好呢？保存(旧)政府的话，文明是绝对进不来的……如果试图阻止文明