第十七章 欧姆定律 复习课教学设计 2023-2024学年人教版九年级全一册物理

主备人 备课人 学科 物理 上课时间 课 题 第十七章 欧姆定律 复习课 核心素养目标 1、理解欧姆定律，记住欧姆定律的公式，并能利用欧姆定律进行简单的计算。 2、能用电路分析的思想将复杂电路转化为简单电路和基本电路。 3、通过对方法的归纳，学生会分析滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化。 4、通过利用欧姆定律的计算，学会解电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力。 5、通过了解科学家发明和发现的过程，学习科学家坚韧不拔，探求真理的伟大精神和科学态度，激发学生努力学习的积极性和勇于为科学献身的热情。 教学重点 欧姆定律的内容、表达式及应用。 教学难点 欧姆定律的应用 课型 复习课 课时安排 1课时 教学手段 多媒体课件 教学方法 讲授法，归纳法 教学过程 备 注 一、知识点梳理（A,B,C） 参照复习课件，回顾旧知。 1.电路有两种连接形式，即       和        。 2.串联电路的电流规律：            ；并联电路的电流规律：              3.串联电路的电压规律：                  ；并联电路的电压规律：                   4.串联电路的电阻规律：                  ；并联电路的电阻规律：                   （电路的串联相当于增大了导体的     ，电阻越串联阻值越      ；并联相当于增加了导体的     ，电阻越并总电阻越      。） 5.探究电阻上的电流跟电压和电阻的关系采用         的方法，当探究电流跟电压的关系时，应控制      不变，得出的结论是：               ；当探究电流跟电阻的关系时，应控制      不变，得出的结论是：              。 6.欧姆定律 （1）内容：                              ； （2）公式：          ；变形公式：         、           ； （3）符号及单位：I       ；U       ；R       。 （4）对R=的理解：     （填“能”或“不能”）理解为：导体的电阻与导体两端的电压成正比，与导体的电流成反比，原因是：                               。 7.伏安法测量小灯泡电阻的原理是：       ，是一种间接测量电阻 的方法。从我们测量小灯泡电阻的实验来看，小灯泡的电阻是： （填“变化”或“不变”），因为小灯泡的电阻受      的影响。 8.两电阻   联可以分压，两电阻    联可以分流；电阻分压的规律是：   联电路，电阻分得的电压与电阻的阻值成   比，用式子表示为：    ；   联电路，电阻分得的电流与电阻的阻值成   比，用式子表示为：       ； 9.画出探究电流跟电压和电阻关系的实验电路图；滑动变阻器在探究电流跟电压关系的实验中所起的作用是：                 ；在探究电流跟电阻关系实验中所起的作用是：            ，此外实验前应将滑动变阻器阻值调至         ，目的是：            。 10.画出伏安法测量小灯泡电阻的电路图，滑动变阻器在本次试验中的作用是：①               ；②               ，从实验中你发现了什么规律：                              。 二、例题示范（A,B,C） 例1 对欧姆定律公式I=U/R的理解，下面哪一句话是错误的( ) A．对某一段导体来说，导体中的电流跟它两端的电压成正比； B．在相同电压的条件下，不同导体中的电流跟电阻成反比； C．导体中的电流既与导体两端的电压有关也与导体电阻有关； D．因为电阻是导体本身的属性，所以导体中的电流只与导体两端电压有关，与电阻无关。 例2 如图所示的电路，电源电压保持不变，R为定值电阻。下列说法正确的是（　　） A．开关闭合前，应将滑片移动至滑动变阻器最左端 B．开关闭合后，电流表和电压表的示数均从0变大 C．开关闭合后，滑片P向右移动的过程中，电流表的示数变小 D．开关闭合后，滑片P向右移动的过程中，电压表的示数变大 例3 如图所示的电路中，电源电压恒定，当开关S闭合时（ ） A.V示数变小，A示数变大 B．V示数变大，A示数变小 C．V示数不变，A示数变小 D．V示数不变，A示数变大 例4如图所示的电路，电源电压不变，开关S闭合后，当S1由断开变为闭合时，则 A．A1示数变大，A2示数不变 B．A1示数变大，A2示数变大 C．A1示数不变，A2示