《两位数乘两位数(不进位)的笔算乘法》（课件）-2023-2024学年三年级下册数学人教版

………… ……… …… 两 位 数 乘 两 位 数 笔算乘法（不进位） ………… ……… …… 12x10= 30x2= 60 120 12x3= 36 41x20= 820 11x40= 440 ………… ……… …… 21x13 两 位 数 乘 两 位 数 笔算乘法（不进位） ………… ……… …… 老师一共买了多少本书？ 每套书有14本， 我要买12套。 有哪些数学信息？ 可以提出什么数学问题？ ………… ……… …… 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1套 2套 3套 4套 5套 6套 7套 8套 9套 10套 11套 12套 1套 每套14本 ………… ……… …… 学习建议： 1想一想：14×12可以怎么计算。 2.圈一圈：把你的算法在点子 -图上圈一圈。 3.号一写：把你的算法记录下来。 4说一说：结合点子图把你的计算方法和同桌交流一下。 学习建议： 1.想一想：14×12可以怎么计算。 2.圈一圈：把你的算法在点子图上圈一圈。 3.写一写：把你的算法记录下来。 4.说一说：结合点子图把你的计算方法和同桌交流一下。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 ………… ……… …… 学习建议： 1想一想：14×12可以怎么计算。 2.圈一圈：把你的算法在点子 -图上圈一圈。 3.号一写：把你的算法记录下来。 4说一说：结合点子图把你的计算方法和同桌交流一下。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 14×6＝84（本） 84×2＝168（本） 方 法 一 6套 6套 ………… ……… …… 学习建议： 1想一想：14×12可以怎么计算。 2.圈一圈：把你的算法在点子 -图上圈一圈。 3.号一写：把你的算法记录下来。 4说一说：结合点子图把你的计算方法和同桌交流一下。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 14×4＝56（本） 56×3＝168（本） 方 法 二 4套 4套 4套 ………… ……… …… 学习建议： 1想一想：14×12可以怎么计算。 2.圈一圈：把你的算法在点子 -图上圈一圈。 3.号一写：把你的算法记录下来。 4说一说：结合点子图把你的计算方法和同桌交流一下。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 14×3＝42（本） 42×4＝168（本） 方 法 三 3套 3套 3套 3套 ………… ……… …… 学习建议： 1想一想：14×12可以怎么计算。 2.圈一圈：把你的算法在点子 -图上圈一圈。 3.号一写：把你的算法记录下来。 4说一说：结合点子图把你的计算方法和同桌交流一下。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 14×2＝28（本） 140+28＝168（本） 方 法 四 2套 10套 14×10＝140（本） ………… ……… …… 先分 再合 份数不同 算法不同 ………… ……… …… 学习建议： 1想一想：14×12可以怎么计算。 2.圈一圈：把你的算法在点子 -图上圈一圈。 3.号一写：把你的算法记录下来。 4说一说：结合点子图把你的计算方法和同桌交流一下。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 方 法 五 2套 10套 14×12＝168（本） 1 6 8 × 1 2 1 4 2 8 1 4 ………… ……… …… ………… ……… …… 哪里相同？ 横式 竖式 ………… ……… …… 14×12= 168（本） 1 6 8 × 1 2 1 4 2 8 1 4 老师一共买了多少本？ 答：一共买了168本。 ………… ……… …… · × 1 2 1 4 8 4 2 1 1 6 8 × 2 1 4 8 2 ………… ……… …… · 3 × 1 3 2 1 3 1 6 2 21×13＝____ 7 2 273 ………… ……… …… 9 × 1 3 2 3 9 6 3 2 9 2 × 3 1 3 3 3 3 9 9 1 0 2 3 6 × 1 2 4 3 6 8 3 4 1 5 × 2 2 1 1 2 2 2 2 2 4 2 1 1 ………… ……… …… √ 4 3 × 4 3 2 2 × 1 3 3 1 6 6 5 1 9 3 2 2