17.2欧姆定律教学设计 2023-2024学年人教版九年级全一册物理

主备人 备课人 学科 物理 上课时间 课 题 第十七章 第二节 欧姆定律 教学目标 1、理解掌握欧姆定律，及其表达式并能进行简单计算。 2、会用欧姆定律及其变形公式计算电流、电压、电阻。 3、掌握欧姆定律应用的方法与条件。 4、通过计算，学会解答电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力，培养学生解答电学问题的良好习惯，通过对欧姆生平的介绍，学习科学家献身科学，勇于探索真理的精神，激发学生学习的积极性。 教学重点 欧姆定律的内容、表达式及应用。 教学难点 欧姆定律的应用 课型 新授课 课时安排 1课时 教学准备 电源、电阻、开关、导线、电压表、电流表、多媒体课件 教学方法 讲授法 教学过程 备 注 一、回顾旧知识：（A,B,C） 1.复习：第一节中我们学到： 　　当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。 当导体两端电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。 二、讲授新课：（A,B,C） （一）欧姆定律 1．内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 2. 表达式： 3．公式中使用国际单位（单位要统一） 　　电压U 的单位：伏特 V 　　电阻R 的单位：欧姆 Ω （生平简介） 　　电流 I 的单位：安培 A 4．注意 　　（1）欧姆定律反映同一时刻、同一段电路、同一导体中I、U、R之间的关系。 （2）欧姆定律适用范围：纯电阻电路。 5.欧姆定律反映的是电流、电压和电阻三者之间的关系。（同时性） （二）利用欧姆定律进行分析计算 1.分析或计算的依据 2. 用公式进行计算的一般步骤： （1）读题、审题（注意已知量的内容）； 　　（2）根据题意画出电路图； 　　（3）在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号； （4）选用物理公式进行计算（书写格式要完整，规范）。 （5）讨论结果的合理性，得出答案。 1、 典例精析：（1-3：A,B,C） 例1 一辆汽车的车灯，灯丝电阻为30 Ω，接在12 V的电源两端，求通过这盏电灯的电流？ 例2 在如图所示的电路中，调节滑动变阻器 R'，使灯泡正常发光，用电流表测得通过它的电流值是0.6 A。已知该灯泡正常发光时的电阻是20 Ω，求灯泡两端的电压？ 例3 几位同学学习了欧姆定律后，根据I=U/R，导出了R=U/I。于是他们提出了以下几种看法，你认为正确的是（ ） A.导体电阻的大小跟通过导体中的电流成反比 B.导体电阻的大小跟加在导体两端的电压成正比 C.导体电阻的大小跟通过导体中的电流和加在导体两端的电压无关 D.导体两端不加电压时，导体的电阻为零 例4 如图，闭合开关后，电压表的示数为6V,电流表的示数是0.3 A，求电阻R的阻值。V A A R 四、当堂练习：（1-4：A,B,C）A 1．欧姆定律是由德国物理学家______在19世纪初作了大量实验，归纳得出的。主要内容是：导体中的电流，跟导体两端的电压成______，跟导体的电阻成______，用公式表示为___________，其中______表示电压，单位是______；______表示电流，单位是______；______表示电阻，单位是______。 2.关于电流跟电压和电阻的关系，下列说法正确的是（ ） A．导体的电阻越大，通过导体的电流越小 B．导体的电阻越大，通过导体的电流越大 C．导体的电压越大，导体的电阻越大，通过导体的电流也越大 D．在导体两端的电压一定的情况下，导体的电阻越小，通过导体的电流越大 3.关于欧姆定律，下列叙述中正确的是　（ ） A．在相同电压下，导体的电流和电阻成反比 B．对同一个导体，导体中的电流和电压成正比 C．因为电阻是导体本身的性质，电流只与导体两端的电压成正比 D．导体中的电流与导体两端的电压有关，也与导体的电阻有关 4.如果一段导体中通过的电流是2 A时，它两端的电压为20 V；若要使通过该导体的电流变为1 A，导体两端所加的电压应为______；如果该导体两端所加的电压为0，该导体的电阻值为______。 五、课堂小结： 本节课你学到了什么？（学生总结） 板书设计： 17.2　欧姆定律 欧姆定律：导体中的电流跟导体两端电压成正比，跟导体的电阻成反比 公式：I＝ 变形公式 作业布置： 练习册相关题目，基础练习（A,B）,达标练习（A） 教学后记： 学科网（北京）股份有限公司 $$