语言文字运用专题五语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动-【小尚同学】2024版高考语文真题分类全刷

2024-01-24
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河南清北之道教育研究院有限公司
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集-试题汇编
知识点 准确、鲜明、生动,简明、连贯
使用场景 高考复习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.91 MB
发布时间 2024-01-24
更新时间 2024-01-24
作者 河南清北之道教育研究院有限公司
品牌系列 小尚同学·高考真题分类全刷
审核时间 2024-01-24
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来源 学科网

内容正文:

! "#$%&'5( 专题五  语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 一、[2022·浙江卷,5T,3 分,★★★☆☆]在下 面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文 字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。 每处不 超过 15 个字。 (3 分) 艺术作品之所以合情合理,是因为它来源 于生活;艺术之所以成为艺术,① 。 但艺术之树无论多么伟 岸高耸,生活是它永远的土壤。 作为一种民间 大众文艺形式,曲艺作品的创作当然应该以 百姓的日常生活为基础。 看似平淡的生活 中,② ,如果 将这些哲理巧妙地夸张,适度改造变形,便实现 了戏剧化效果,从而成为曲艺创作的有利武器。 来源于生活哲学,这带给了曲艺“包袱儿” “在 乎情理之中”的可信性;③ ,又带给了曲艺“包袱儿”一种“出 乎意料之外”的诧异感和幽默感。 二者的完美 结合,便成为曲艺“包袱儿”永恒追求的境界。 二、[2021·浙江卷,5T,3 分,★★★☆☆]下列 各句中,表达不得体的一项是(3 分) (    ) A. 使用公筷广告语:长筷短筷,筷筷都是你我 的爱。 B. 论文答辩致谢语:感谢聆听,敬请专家评委 指教。 C. 垃圾分类宣传语:各得其所,细微处的文明 之光。 D. 经典阅读推荐语:智慧火源,值得为之付出 热忱。 三、[2020·天津卷,22T,4 分,★★★☆☆]为 使文段语意连贯,逻辑严密,请选择最恰当选 项,填写在序号处的横线上。 (4 分) “天河一号”超级计算机落户天津,命名为 “天河”,取天津与“银河团队”合作发展之意。 如今,新一代百亿亿次超级计算机“天河三号” 已进入开放应用阶段。 近年来,创新团队在“卡 脖子”处下功夫,在关键处尽全力应对: 身处世界前所未有的大变局时代———①        ; 身处全球新一轮科技革命前夜———②        ; 身处国家民族决战决胜时期———③         ; 身处 随 时 竞 争 的 拼 杀 时 刻———④         。 (取材于余艳《大国引擎》) A. 以我为主,在战略必争领域强势崛起 B. 全方位研判,高标准筹划,破解突出矛盾 C. 创新驱动,以崭新的“中国速度”冲锋 D. 聚焦前沿,瞄准核心技术制高点和突破口 四、[2020·江苏卷,2—3T,6 分,★★☆☆☆] 1. 在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰 当的一项是(3 分) (    ) 瘦西湖的景妙在巧。     ,     ,     ,     ,    。 而雨丝风片,烟波画船,人影衣 香,赤栏小桥,游览应以舟行最能体会到其中 妙处。 ①白塔与五亭桥分占圆拱门内 ②回视小金山 ③所谓面面有情,于此方得 ④最巧是从小金山下沿堤至“钓鱼台” ⑤又在另一拱门中 A. ②③④①⑤ B. ②⑤④①③ C. ④①②⑤③ D. ④③②⑤① 2. 某校高三年级举行线上成人仪式后,同学们 纷纷点赞、留言,相互勉励。 下列留言所引古 诗文,不得体的一项是(3 分) (    ) A. 惟日孜孜,无敢逸豫。 (《尚书》) B. 为草当作兰,为木当作松。 (李白) C. 少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。 (杜 荀鹤) D. 谁道人生无再少? 门前流水尚能西。 (苏轼) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 14 !"#$%& '( )* 五、[2020·全国卷Ⅰ,20T,6 分,★★★☆☆] 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整 段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每 处不超过 15 个字。 (6 分) 研究发现,有氧运动能增加流向与记忆有 关的大脑区域的血流量,从而改善记忆力。 任 何时候开始锻炼都不会太晚,即使进入老年阶 段,①                          ,你仍然可 以通 过 适 当 增 加 有 氧 运 动 来 加 以 改 善。 有 30 名被试人员(平均年龄 66 岁)参与了研 究,②                          ,这两组人 都没有定期锻炼的习惯,也没有记忆障碍的迹 象。 其中一组每周完成数次有氧运动的任务, 而另一组只进行拉伸和平衡训练,同时保持较 低的心率。 12 个月后,与拉伸平衡组相比,有 氧运动组流向与

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