第11课 辽宋夏金元的经济、社会与文化课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第11课 1.了解两宋时期经济领域的新发展，认识两宋时期在经济与社会等方面的新变化。 2.了解宋代理学和科技等史实，认识文化是当时社会经济、政治的反映。 课程标准： 第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 辽宋夏金元的经济、社会与文化 阅读课本P64第1段，梳理辽宋夏金元时期，农业发展的表现、意义。 领 域 表 现 意 义 耕种制度 经济结构 棉花种植 一年两熟（一年三熟）的稻麦复种制在南方已经普及 提高了土地的利用率，提高了粮食产量，促进人口增长 种植经济作物 对传统自然经济结构有一定突破，促进农产品商品化和商品经济的发展 棉花在内地的种植始于宋朝，在元朝得到大力推广 带动了棉纺织业的发展 一.经济的发展 行业 概况 影响 制瓷业 矿冶业 印刷业 宋朝出现五大名窑;元朝青花瓷和釉里红 瓷器大量出口 北宋普遍用煤做燃料 （南宋用焦炭冶铁） 燃料的改进大大提高了金属冶炼的产量和质量 活字印刷术 进一步带动了造纸业的发展 阅读课本P64第2段，梳理辽宋夏金元时期，手工业发展的表现、意义。 （1）基层市场蓬勃涌现 表现： （2）边境贸易活跃(榷场贸易) （3）纸币出现。 （5）海外贸易繁荣，外贸税收成为宋元国库的重要财源 （4）城市兴盛,出现娱乐场所(瓦子)。 阅读课本P65第2段，梳理宋元时期商品经济发展的表现 4、经济重心南移(宋元时期经济上对南方的依赖明显) 表现： 影响：   唐 宋 明 清 河南 15 16 2 1 江苏 7 8 17 49 材料1：唐至清河南、江苏两地科举考试状元人数表 户口南多北少；税收依赖江南财赋. 经济重心南移推动文化重心南移 1.下表是反映宋朝社会经济的几则史料。据此可知,宋朝(　　) 史料 出处 湖州农户“以蚕桑为岁计” 宋《嘉泰吴兴志》 严州“谷食不足,仰给他州,惟蚕桑是务” 宋《严州图经》 “蜀之茶园,皆民两税地,不殖五谷,唯宜种茶”“民卖茶资衣食,与农夫业田无异” 《宋史》 A.经济作物的地位得到提升 B.种植特色经济作物成为农业主导C.农业生产普遍商品化 D.农业与家庭手工业紧密结合 A 解析:“蚕桑”“茶”都属于经济作物,且在一些地区成为“岁计”“是务”,这说明经济作物的地位得到提升,故选A项;结合所学知识,可知当时仍然以粮食作物种植为主,排除B项;根据题干材料可知宋朝农业生产确有商品化的趋势,但仅限于部分地区,“普遍”的说法绝对,排除C项;题干材料无法体现家庭手工业的情况,排除D项。 2.宋朝瓷器较前代更加丰富,有碗、盘、碟、洗、盏、托、瓶、壶、罐、钵、尊、盆、渣斗、炉、枕等。工匠们利用粗细、横直、长短、弯曲不同的外部轮廓线,组合成不同形体,它们有的匀称秀美,有的轻盈俏丽。这反映出宋朝瓷器(　　)A.生产工序较复杂 B.主要服务于下层民众C.商品化程度较高 D.兼具实用性和审美性 D 解析:题干材料“宋朝瓷器较前代更加丰富,有碗、盘、碟、洗、盏、托、瓶、壶、罐、钵、尊、盆、渣斗、炉、枕等”,体现了宋朝瓷器的实用性;题干材料“工匠们利用粗细、横直、长短、弯曲不同的外部轮廓线,组合成不同形体,它们有的匀称秀美,有的轻盈俏丽”,反映出宋朝瓷器的审美性,故D项正确;题干材料未涉及生产工序,故A项错误;题干材料中没有服务对象和商品化程度较高的信息,故B、C两项错误。 二.社会的变化 P66学习聚焦：宋朝社会与前代相比出现了一些重要的新变化，包括门第观念的淡化、社会成员的身份趋于平等、国家对社会的控制相对松弛等。 姓名 朝代 官位 家庭背景 范仲淹 北宋 参知政事知颍州等 家境贫寒，父因病卒于任所 李邦彦 南宋 太宰 银工 京镗 南宋 丞相 经营盐铺 欧阳修 北宋 参知政事兵部尚书 家境贫寒，买不起写字用的纸笔 宋代部分官员的家庭出身信息 材料：今世俗之贪鄙者，将娶妇，先问资妆之厚薄；将嫁女，先问聘财之多少。--司马光《书仪》 思考：根据以下材料，反映了宋代的社会观念发生了什么变化？ 门第观念的淡化，重视经济实力 二.社会的变化 “取士不问家世，婚姻不问阀阅” 材料1：“仁宗朝，商人、佃农、奴婢均为编户齐民。齐，等也。无有贵贱，谓之齐民。” ——郭尚武《两宋良贱制度的消亡及其影响》 材料2：宋仁宗时国家规定:佃户迁徙无须地主开具证明,收获完毕,结清账目便可离开,地主不得无理阻拦 社会成员身份趋向平等,人身依附关系松弛 思考：根据以下材料，宋代的社会关系有什么新变化？ 二.社会的变化 材料：盖至