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部编版初中语文七年级上册期末复习诗词鉴赏专项练习
阅读下面的诗词,完成各题。
观沧海
曹 操
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
1.这是一首写景抒情诗,统领全篇写景的一个字是①___________。诗人登临碣石山的目的是②_______________。本诗的情感基调是③__________________________。
2.下面对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )
A.“东临碣石”中的“临”,写诗人登高观沧海,起笔气势不凡。
B.“水何澹澹,山岛竦峙”运用动静结合的写法,写出了水波动荡,岛屿高耸的样子。
C.“树木丛生,……洪波涌起”运用写实手法,写出了岛上的树木繁多、百草丰美和波涛汹涌的画面。
D.“幸甚至哉,歌以咏志”如一曲雄壮的乐曲,在最激越处戛然而止,悲从中来,发出感慨。
3.赏析“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”。
小桃红 元代 王恽
采菱人语隔秋烟,波静如横练。入手风光莫流传。共留连,画船一笑春风面。
江山信美,终非吾土,何日是归年?
注:横练:横铺着的白绢。
4.请用生动的语言描述画线句子展现的画面。
5.这首小令表达了作者怎样的思想感情?请结合诗句分析
阅读下面两首诗,完成下面小题。
【甲】
次北固山下
唐·王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
【乙】
闻雁
唐·韦应物
故因眇①何处?
归思方②悠③哉。
淮南秋雨夜,
高斋④闻雁来。
【注释】①眇(miǎo):仔细地察看。②方:刚开始。③悠:远。④高斋:楼阁上的书房。⑤创作背景:唐德宗建中四年(783),韦应物被贬谪,出任滁州(今安徽滁州市)刺史。
6.选出下列对两首诗的理解分析无误的一项( )
A.【甲】诗的题目“次北固山下”表明诗人写诗的地点,“次”是游览的意思。
B.【甲】诗颔联通过“风正一帆悬”这一小景,把原野开阔、大江奔腾波涛汹涌等大景也表现出来了。
C.【乙】诗写于秋天的雨夜。一、二句写出故园遥远,诗人远在异乡,却也悠闲自在。
D.【乙】诗三、四句中“淮南”与故园相对,“秋雨”点明时令,交代环境。“夜”表明时间晚,也侧面写出诗人贬谪的痛苦如黑夜一般。
7.这两首诗都运用了什么表现手法,表现了诗人怎样的思想感情?结合这两首诗的内容,请你说说“雁”在古诗词中的文化内涵。
天净沙·秋思
[元]马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
天净沙·春
[元]白朴
春山暖日和风,阑干楼阁帘栊,杨柳秋千院中。啼莺舞燕,小桥流水飞红。
8. 请用生动的语言描绘“小桥流水人家”展现的画面。
9.选用上面的探究发现,分析两首元曲划线句中景物的作用。
陇头送征客
[南朝]周弘正
朝霜侵汉草,流沙度陇飞。
一闻流水曲①,行住两沾衣。
【注释】①流水曲:出自《列子·汤问》中伯牙与锺子期的故事,主要讲述了他们之间的知己情谊。
10.(1)本诗前两句通过对意象______、______、______等的描写,渲染了______的氛围。
(2)赏析“行住两沾衣”中“沾”字的妙处。
【甲】
时雨(节选)
时雨及芒种,四野皆插秧。家家麦饭美,处处菱歌长。
老我成惰农,永日付竹床。衰发①短不栉②,爱此一雨凉。
【乙】
十一月四日风雨大作
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
【注】①衰(cuī)发:白发。②不栉:不束发。
11.(1)《时雨》中“家家”和“处处”能否改为“几家”“几处”?请说说你的理解。
(2)《时雨》和《十一月四日风雨大作》中都写了陆游的年老体衰,但用意却有所区别:
甲诗:_________________
乙诗:_________________
诗歌,语言精妙,意蕴深远,阅读下列诗歌,回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
12.诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些意象?渲染了怎样的气氛?
13.诗人为什么要寄“愁心”与“明月”?
【甲】
夜雨寄北 李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
【乙】
邯郸冬至①夜思家 白居易
邯郸驿②里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,还应说着远行人。
注释:①冬至:二十四节气中一个重要节气,也是民间的传统祭祖日;②驿:驿站,古代的传递公文,转运官物或出差官员途中的歇息的地方。
14.对两首诗理解和分析不恰当的一项是( )
A.两首诗都是描写夜晚,构思精巧别致,语言质朴无华而韵味含蓄,表现出深深的怀才不遇以