考前专项复习一 比热容的理解与计算-【期末考前示范卷】2023-2024学年九年级全一册物理专项（人教版）

书 ! "#!" !"# 考前专项复习一 比热容的理解与计算 类型 $%水的比热容较大 $!在沿海地区!炎热"晴朗的天气里常常出现#海陆风$!当出 现如图所示风向时!通常 %%%& &!发生在白天!且陆地温度较高 '!发生在白天!且海水温度较高 (!发生在夜晚!且陆地温度较高 )!发生在夜晚!且海水温度较高 #!沿海地区的昼夜温差较小!而内陆 地区%尤其是沙漠&的昼夜温差较大!这主要是因为 %%%& &!水的内能多!沙石的内能少 '!水的导热性好!沙石的导热性差 (!水的比热容大!沙石的比热容小 )!水吸收的热量多!沙石吸收的热量少 %!下列与比热容有关的生活现象!描述正确的是 %%%& &!沙漠地区的昼夜温差小 '!汽车发动机常用水作为冷却剂 (!在太阳光的照射下!干泥土比湿泥土升温慢 )!#早穿棉袄午穿纱!围着火炉吃西瓜$是我国沿海地区的 生活写照 &!我国北方楼房中的#暖气$用水作为介质!把热量带到房屋 取暖!用水取暖主要是利用了水的 的性质'一杯水 倒出一半后!剩下半杯水的比热容 %选填#增大$ #减小$或#不变$&( 类型 *%比热容的理解 '!关于"+ # $ ! % !下列说法中正确的是 %%%& &!物体吸收的热量越多!比热容越大 '!物体的质量越小!比热容越大 (!物体的温度变化量越小!比热容越大 )!物质的比热容与热量"质量及温度的变化量无关 (!关于比热容!下列说法中正确的是 %%%& &!比热容跟物体吸收或放出的热量有关 '!物体的质量越大!它的比热容越大 (!比热容是物质自身的性质!与质量"吸收或放出的热量 无关 )!比热容与物态也无关 )!下列情况中!比热容会发生变化的是 %%%& &!水凝固成冰 '!一杯水倒去一半 (!$, -的水变成 ,. -的水 )!一块铁加工成铁屑 *!小莉根据下列表中的数据!得出以下四个结论!其中正确的 是 %%%& 物质 密度 ! &%/0)1 23 &%常温常压下& 煤油 .!4 5$. 3 纯水 $!. 5$. 3 铜 4!# 5$. 3 铝 *!6 5$. 3 物质 熔点&-%在标准大气压下& 铜 $ .43 铝 ,,. 铅 3*4 锡 *3* 物质 比热容"&*")%/0)-& 2$+ 干泥土 .!47 5$. 3 水 7!* 5$. 3 铜 .!3# 5$. 3 铝 .!44 5$. 3 &!用来熔化铜的器皿可以用锡制作 '!质量相等的纯水和煤油!纯水的体积较大 (!质量相等的铜块和铝块!放出相等热量!铝块温度降低得较多 )!质量相等的干泥土和水!吸收相等热量!干泥土温度升高 得较多 类型 3%比热容相关问题的判断 +!甲"乙两个保温杯装有初温相同"等 质量的同种液体!在恒温的室内静 置!两杯液体的温度,时间变化图 象如图所示( 下列说法正确的是 %%%& &!甲杯内液体的比热容等于乙杯内液体 '!甲杯内液体的比热容小于乙杯内液体 (!. 87 9甲杯内液体放出的热量比乙杯多 )!. 8*. 9乙杯内液体放出的热量比甲杯多 $,!水的比热容比沙石的比热容大 3 倍多!这说明质量相同的 水和沙石吸收相等热量后 %%%& &!水的温度较高 '!沙石的温度较高 (!水的温度升高较多 )!沙石的温度升高较多 $$!已知铜的比热容比铅大!质量和初温相等的铜块和铅块! 它们各自吸收相同的热量后!再把它们放在一起!则 %%%& &!铅块把热量传递给铜块 '!铜块把热量传递给铅块 (!铅块把温度传递给铜块 )!铜块把温度传递给铅块 $#!甲"乙两物体的质量都为 * /0!丙物体质量为 $ /0!三 个物体温度都升高 $ -!吸 收的热量如图所示!以下说 法正确的是 %%%& &!乙的比热容与丙的相等 '!甲的比热容比丙的大 (!丙的温度降低 $ -!需放出 * ... "的热量 )!甲"乙的温度都降低 $ -!乙比甲放出的热量多 $%!如图所示!两个相同的容器中装有质量相 等"初温相同的煤油和水%"水 :"煤油&!两个 容器中电阻丝的电阻相同( 闭合开关!电 阻丝发热对煤油和水分别加热!下面四图 中的哪一图线能反映该实验情况 %%%& "$ " ! "&!" & ' ( ) $&!质量相同的铜和铅吸收相同的热量时!铜比铅的温度升高得 %选填#多$或#少$&'质量相同的铜和铅升高相同 的温度!吸收热量多的是%%%%%选填#铜$或#铅$&( 已 知"铜 +.!3# 5$. 3 ";%/0)-&!"铅 +.!$3 5$. 3 ";%/0)-&( 类型 7%比热容的计算 $'!同种物质组成的甲"乙两个物体!当它们升高的温度之比 是 * <$!吸收的热量之比是 7 <$ 时!则它们的质量之比是 %%%& &!$ <* '!* <$ (!7 <$ )!$ <7 $(!质量为 * /0