福建省莆田市荔城区2023—-2024学年七年级上学期期末质量监测语文试题

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2024-01-24
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荔城区2023-2024学年度(上)七年级质量监测 语文试卷 (满分:150分:考试时间:120分钟) 注意:本试卷分为“试题”和“答题卡”两部分,答题时清按答题卡中的 意事项”要求认真作答,答案写在答题卡上的相应位置, 一、积累与运用(23分) 1.根据语境,补写出古代诗文名句。(8分) (1)曹操《观沧海》借助“日月之行,若出其中: 若出其里”的奇特想象转 现大海吞吐日月星辰的气概。 (2)陆游在(十一月四日风雨大作》(其二)中写到“ 铁马冰河入梦来”,取 雨梦境打发感人至深的报国之志和忧国忧民的拳举之心。 (3)人们常用诸葛亮《诚子书》中的“ ”作为修养身心、涵养品粉 座右铭。 (4)《<论语>十二章》中,孔子用“」 ”两句话阐明: 个普通人 是有坚定志向的:要改变一个人的志向,是很困难的。 (⑤)我们看到潮水涨满,两岸与江水齐平,江面开阔,风平浪静的景象,不禁会联想到 《次北固山下》中的“ ” 2阅读下面的文字,按要求作答,(9分) 2023年10月8日晚,第十九届亚洲运动会闭暮式在杭州()举行.在()的卡 曲和美好的祝福中,杭州亚运会圆满落下①(1)慕 线江潮涌,魅力②(zhdn)放,亚运赛场上,一项项刷新纪录的极限挑战,一床 超越自我的奋力向前,一个个永不言弃的感人①(shd)间来自亚洲45个国家南% 区代表团的1.2万多名运动勇(人创造佳绩,展现着亚洲体坛的蓬勃活力,生动沧老 奥林匹克精神,中国体育健儿发扬和传承中华体有精神,实行了运动成绩和精神文明双这 激发了亿万人民奋进新征程、建功新时代的强大精神力量, (1)根据拼音,依次写出①②③处相应的汉字(正楷字或行楷字)。(3分) (2)依次填入文中括号内的词语,全都恰当的一项是()(3分) A.庄重激昂任重道远 B.庄重 激动 全力以赶 C.隆重激动任重道远 D.隆重激昂全力以赴 (3)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()(3分) A中国体有健儿发扬和传承中华体育精神,实现了运动成绩和精神文明的双丰收, B,中国体育健儿传承和发扬中华体育精神,实现了运动成绩和精神文明的双丰收。 C.中国体育健儿传承和发扬中华体育精神,实行了精神文明和运动成绩的双丰收。 八.中国体育健儿发扬和传承中华体育精神,实行了精神文明和运动成绩的双丰收: 七年级语文第1页(共6页) 3.名著阅读交流。(6分) )有同学认为:孙悟空藏是一个富有好奇心和探素精种的形象.结合《西游记》整本书服 读体验,请你为这位同学的看法,找出一个依据。(3分) (2)读《朝花夕拾》,消除了我们与经典的隔膜,拉近了我们与鲁迅的距离。我们看到的是 具有草斗精特的备是整合深精的鲁君是密有清给合相天声目及 内容,任选一个方面谈谈你的理解。(3分) 二、阅读(67分) (一)阅读下面的诗歌,完成4~5题。(7分) 定林“所居 (宋)王安石 屋绕湾溪竹绕山,溪山却在白云问。 临溪救杖依山坐,溪鸟山花共我闲。 【注】①定林:地名,为名胜之地。 4.诗中的“溪“山”具有怎样的特点?(3分) 5.这首诗与谭雨同的《演关)都写到了山,但表达的情感有何不同?(4分)州 (二)阅读下面的文言文,完成6一9题,(16分) 文【甲】 少时,一集径去,其一犬坐于前:久之,日似碳,意暇甚。屠暴起,以刀明狼首,又数 刀完之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也,身已半入,止露尻尾。 居自后断其股,亦毙之。乃悟前狼似麻,盖以诱敌. 狼亦黠矣,而顷到两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 (选自《聊斋志异·狼》) 【乙】 二鼠出,其一为蛇所吞,其一似甚恨条,然遥塑不敢旅,蛇果腹,婉峡入穴,方将过半, 鼠奔来,力嚼其尾,蛇怒,逃身出。鼠遁去,蛇追不及而返,及入穴,鼠又来,明如前状 蛇入则来,蛇出则往,如是者久。蛇出,吐死鼠于地上。鼠来唤之啾燃如蝉息街之而去 友人张历友为作诗《义鼠行》 (选自《聊斋志异·义鼠》,有删改) [注]①果腹:饱腹。②啾啾:拟声词,形容动物细小的叫声。③掉息:哀伤叹息。 6.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(,)(3分) A.鼠来嗅之/鳅瞅如悼息/衔之而去/血白 B.鼠来嗅之/啾哦如悼息衔之/而去/行中一:A C.鼠来/嗅之啾啾如悼息/衔之而去/ D.鼠来/噢之啾赋如悼息衔之/而去/ 根据提示,解释下列加点词。(3分) 加点词语 方法提示 词义 根据造字法推测 目似眼,意暇甚 暝,古字形为螺,翕目也. (1)瞑: 翁,合也.目,人眼也 七年级语文第2页(共6页) 居自后断其股 古今异义 (2)股: 及入穴,鼠又来 联系课本解释词义 及其家穿井。(《穿井得一人》) (3)及: 8把文中画横线的句子翻译成现代汉语,(6分) ()一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。(3分) (2)其一似甚恨怒,然遥望

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