让想象和兴趣浇灌——学科教学形象与班主任有效管理 课件--2023-2024学年高一上学期班主任工作经验交流

让想象和兴趣浇灌 ——学科教学形象与班主任有效管理 目光长远，统筹见方， 让学生对未来产生追梦般憧憬       1、这些学生能成为什么样的人。我们不应该是在克隆出多少个像我们一样的学生。               2、“‘我能’或者‘我该’怎样做，才能将每一个学生的优势或者潜能发掘出来？这一个群体成功的因素有哪些？ 3、我们要发掘有过人之处的学生，从而引导发展。坚信：这里潜藏着许多个比我们自己更优秀的人。        4、不管怎样，我们该对自己进行“镜子测试”，确保每天在镜子里看到的自己是一个充满活力，给学生以激励的教师形象。 5、我们应该都是实干家，却又能将教师的权力分授给学生，让学生自己管理，而不把我们自己淹没在琐事当中。                作为教师的思考     高中部欢迎你 Welcome to Senior Department 志之所向，无坚不摧。 Nothing is impossible to a willing heart. 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。 巴尔扎克 There's no great genius without great wish -----Balzac. 世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。（缅甸谚语） The most three valuable things in the world are knowledge, food and friendship. (The proverb of Burma) 学无前后，达者为师。 耶鲁大学 Yale University Study does not have beginning and end, reaching is a teacher. 天才是由于对事业的热爱而发展起来的，简直可以说天才，就其本质来论-只不过是对事业、对工作过程的热爱而已。高尔基 哈佛大学（Harvard university） ——全球最多亿万富豪就读的大学 The talent is as a result of the deep love develops to the enterprise, may say the talent simply, its essence discusses - just is to the enterprise, to the work process deep love. Gorky 只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉浸于其中的任务，方可望有所成就.黑格尔 牛津大学 University of Oxford Only when you pass through the long time to complete the difficult work, and immerse earnestly for a long time in duty will you hope to have an achievement. Hegel 未来是光明而美丽的，爱它吧，向它突进，为它工作，迎接它，尽可能地使它成为现实吧！ 车尔尼雪夫斯基 剑桥大学（University of Cambridge） The future will be the light and beautiful. Love it, advance to it, work for it, greet it, and cause it to become the reality as far as possible! Chernyshevsky 有志 有序 有发展 班主任课例之一 班级第一讲 将想象发挥到极致，让学生仰望 有志—— 美国哈佛大学调查显示： 27%的人——无目标 60%的人——目标模糊 10%的人——目标清晰但不明确具体和长远 3%的人——目标清晰长远具体明确和有时限 跟踪调查——25年后 3%的这些人——社会各界顶尖成功人士 10%的这些人——中上层，各专业人士 60%的这些人——中下层，安稳的生活 27%的这些人——最底层，失