北京市延庆区2023-2024学年高二上学期1月期末生物试题

延庆区2023—2024学年第一学期期末试卷 高 二 生 物 学 2024.01 考生须知 1.考生要认真填写个人信息和准考证号。 2.本试卷共10页，分为两个部分。第一部分为选择题，15个小题（共30分）；第二部分为非选择题，6个小题（共70分）。 3.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。 4.考试结束后，考生应将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。 第一部分 （选择题 共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1．组织液是机体内占比例最大的细胞外液，过敏、炎症常引起局部组织水肿。下列叙述错误的是 A．血浆、组织液和淋巴液等共同构成了机体的内环境 B．水肿部位组织液中所增加的水主要来源于组织细胞 C．细胞依赖内环境的同时也参与内环境的形成和维持 D．内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 2．循环血量增加，刺激心房肌细胞释放激素——心房钠尿肽(ANP) ，ANP可促进肾脏排钠、排水，使血量恢复；当循环血量降低时，ANP释放减少。下列相关叙述错误的是 A．ANP需经过体液运输到达肾脏 B．ANP需与特定受体结合发挥作用 C．ANP与抗利尿激素有协同作用 D．ANP分泌受到血量的负反馈调节 3．弥漫性毒性甲状腺肿（Graves病）患者甲状腺细胞增生，临床80%以上的甲亢由该病引起，致病机理如图所示。Graves病患者体内甲状腺激素比正常人的分泌量多，下列叙述或推测与此现象无关的是 A．患者的TSH受体可接受TSH或抗体X的刺激 B．抗体X可促进患者甲状腺激素的合成和释放 C．患者的甲状腺激素增多不能抑制抗体X的分泌 D．患者的甲状腺激素增多能抑制垂体释放TSH 4．下图为人类记忆的四个阶段，相关叙述错误的是 A．感觉性记忆的信息大部分迅速消退 B．记忆过程均要经过以上四个阶段 C．第一级记忆的形成需要加以“注意” D．重复和运用是长久记住信息的有效途径 5．下列关于免疫活性物质的叙述，正确的是 A．细胞因子激活B细胞后促进其直接分泌抗体 B．青霉素是一种可导致过敏反应的免疫活性物质 C．可用人工标记的抗体对机体组织中的抗原进行检测 D．体液中的溶菌酶参与杀灭细菌的过程属于特异性免疫 6．将酵母菌接种到装有10mL培养液的锥形瓶中，培养并定时取样计数。当酵母菌总数为a时，种群数量不再增加。关于该实验中酵母菌种群的环境容纳量（K值）及种群数量变化的分析错误的是 A．可取少量菌液用血细胞计数板在显微镜下计数估算酵母菌数量 B．该酵母菌种群数量增长曲线为“S”型，数量为a/2时，种群增长最快 C．若将酵母菌的接种量增加一倍，培养条件不变，则K值为2a D．若将培养液的量改为5mL，接种量与培养条件相同，则K值小于a 7．右图是某神经纤维动作电位的模式图，下列叙述错误 静息电位 细胞内电位（mV） a 1 100 2 b c d e f 0 0 -70 +30 -55 bc段 Na+通道打开 cd段 Na+通道关闭 K+通道打开 （ms） 的是 A．K+内流是神经纤维静息电位形成的主要原因 B．bc段Na+大量内流，膜电位变成外负内正 C．cd段电位下降的原因是K+的大量外流 D．动作电位发生是一系列离子通道顺序开关的结果 8．避蚊胺是良好的驱蚊剂，科学家利用人体散发的气味分子、气味分子+避蚊胺、避蚊胺分别刺激蚊子，三组实验均在触角上检测到了神经元电响应，且发现蚊子对避蚊胺的敏感性高于对气味分子的敏感性。下列有关叙述错误的是 A．受体蛋白被激活后引起神经元膜电位变化并传导 B．避蚊胺抑制了气味分子与突触后膜上的受体结合 C．气味分子和避蚊胺可能与不同的受体蛋白结合 D．蚊子优先识别避蚊胺然后主动躲避而不是趋近 9．右图表示直立放置的燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。下列叙述错误的是 A．对照组的燕麦胚芽鞘可能会直立生长 B．甲为背光侧，其生长素浓度高于对照组 C．乙为向光侧，其生长素浓度低于甲侧和对照组 D．若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况不一致 10．如图是植物激素——生长素（IAA）和赤霉素（GA）对拟南芥根和茎生长的影响。据图分析，正确的是 A．相对根而言，茎对IAA和GA更敏感 B．IAA浓度为b时，根不生长 C．IAA 浓度大于c时，茎的生长受抑制 D．仅IAA表现出两重性，GA无两重性 11．关于植物顶端优势的最新观点认为：来自顶芽的生长素（IAA）通过抑制IPT基因（细胞分裂素合成基因）的表达和促进CKX基因（细胞分