4《买东西的学问》教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

《买东西的学问》教学设计 教材分析 《买东西的学问》是《道德与法治》四年级下册第二单元“做聪明的消费者”中的第一课,本课有四个板块。板块一“学会看包装”,引导学生仔细观察、对比包装袋上的信息,学会辨别合格商品和不合格商品;关注和了解商品包装信息,具备识别商品的能力。板块二“避免购物小麻烦”,引导学生思考怎么做才能避免购物带来的麻烦和纠纷,进而掌握购物的常识和技巧。板块三“购物讲文明”,从行为规范的角度引导学生爱护商品,尊重营业员,遵守社会秩序,做文明的消费者。板块四“维权意识不能少”,引导学生在购物过程中要有自我保护意识,知道如何维护自己的合法权益。 【教学目标】 1.使学生学会在购买商品时关注包装袋上的信息。 2.通过保留发票、网购注意事项的学习,让学生避免购物的小麻烦。 3.初步培养学生消费维权意识。 【教学重难点】 学会看包装袋上的信息,特别关注保质期和生产日期。 一、课前交流: 1.师:同学们,上课之前,我们先来聊一聊。你们有过购物的经历吗?喜欢去哪里购物? 2.师小结:都是不错的选择。可以购物的地方很多,线上购物有我们常见的京东、淘宝、天猫等等。线下购物,我们经常去的是华城、苏果这样的超市、商场、连锁店等等。 二、课前初探:视频引入,生看视频并交流。 师总结:看来,买东西不是一件简单的事,这节课我们就来探究买东西的学问。(板书:买东西的学问) 活动一:包装袋上学问多 1.出示购物清单,让学生了解本周需要购买的商品,请同学们帮忙选一选。 2.课件出示活动要求:(小组合作完成) 3.小组汇报所选商品,并说明理由。 师强调:是啊,外出时间长,我们选择大包装的,比较实惠,外出时间短,我们选择这个小包装的,放到包里,比较方便,咦,都有道理。你知道老师会选哪一种吗?就这两种的话,我只能选择大包的,为什么呀?请看大屏幕。有什么发现?(生谈发现) 师总结:这个小包装的过期了,它不安全了。我能选吗?不能选了呀,孩子们。 4.师:原来纸巾也有保质期,刚才我们在选纸巾的时候,是不是都没关注到这个问题呀?现在,你们会看保质期了吧?真会啦?考考你。(出示课件:)会看了吗?你说说看,(生汇报)有效日期,说明了什么? 5.师总结:看来,日期的标注有两种方式:一种是标注生产日期和保质期限,我们要自己算一算,才知道它是否在保质期内;另一种是直接标注了它的有效日期,我们就不用计算了。像我们生活当中的食品、药品、化妆品等,都有生产日期和保质期,大家在购买时,一定要注意看。刚才你们在选小食品的时候,看生产日期了吗?快看看(生观察) 6.师:发现了什么?(生谈发现)。 师:如果是过期食品,危害可不小呢(放视频) 师:此时,你想说什么?看来,我们买东西的时候,要好好看包装。 师:同学们,除了我们刚才学习的这些,食品包装袋上的秘密还有很多呢,我们来看看这个包装袋(课件:包装袋),你看到了什么? 师:来,你说,有营养成分表是吗?你来说(保质期、生产许可证编号、条形码和配料表) 师:同学们根据自己的生活经验,帮老师选择了有营养的牛奶,安全健康的纸巾和小食品,谢谢你们。好,小组活动到此结束,请小组长把物品放回原处。 7.通过刚才的学习,我们都学会了看包装。课前,老师要求大家在食品、衣服、文具、家电产品、药品等商品中任选一类,收集他们的商品标签、外包装、说明书等,比较一下,同类产品有哪些共同的信息,同时思考,应该重点关注的信息是什么?并选择自己喜欢的方式汇报。小组汇报。 8.师:同学们都是生活的有心人。老师也在家中的物品上找到了这些标志,请看。(相机出示不同商品上的标签,出示录音)你看,会看包装多重要啊。(板书:看清包装很重要) 活动二:避免购物小麻烦 师:讨论到这里呀,老师突然想起来,我的一次购物经历,大家想不想听?(讲购物经历)生观察老师买的商品谈发现。 师总结:的确,我们买东西的时候,要尽量到正规厂家去买,并且留好购物小票或发票等证据。孩子们,你们见过发票吗?看,这就是发票,那么,发票到底有什么作用呢?我们一起来听听。你看,为了避免购物时的小麻烦,我们应该索要发票,并且保存好。(板书:消费别忘留发票) 活动三:网购宝典大放送 1.师:经过学习,同学们变得越来越聪明了。近些年,尤其是疫情期间,越来越多的人选择网上购物,老师课前做了一个调查,我们来看。 (课件:网络购物图) 师:你看,网购人数逐年增加,那么,网上购物应该注意哪些问题呢?(生汇报) 活动四:小试牛刀师 过渡:这节课,大家增长了不少买东西的学问。咱们玩个游戏,看看谁是真正的采购小能手,好不好? 师:我们以抢答的形式进行。每个小组都有一个抢答器,老师说开始之后才可以抢答。不知不觉,我们已经总结出了这么多买东西的学问,一起拍手读一读吧。(出示课件)如果我们每个人都能掌握买东西的学问,我们的生活将会更加健康,