我在母校留影（课件）-2023-2024学年人美版(北京) (2013)美术六年级下册

家庭生活照片 照片中有你吗?请讲一讲照片中的小故事。 学 校 生 活 照 片 照片中的故事告诉我们什么? 二 年 级 三 年 级 一 年 级 五 年 级 六 年 级 四 年 级 毕业留念感言 你的毕业留念感言是什么? 我永远忘不了您,母校! 我要努力学习,回报母校给我的一切! 虽然要分开了,我们还是好朋友! 感谢老师对我六年来的关心和爱护! 快分开了,但是心永远在一起! （点击照片出现“感言”，再点击照片后“感言”消失） 我在母校留影 六年级下 第13课 义务教育教科书 美术 毕业留念照属于 摄影 人像 2.拍摄者在两幅照片中想表现的意图有什么不同? 1.两幅毕业留念照最喜欢哪一幅,为什么? 《 同 学 》 《 一起飞 》 我爱探究 思 考 这组毕业留念照分别表现了什么主题? 团结 健康 快乐 爱心 你最想拍摄表现什么内容的毕业留念照?在校园什么地方拍?和谁一起拍?为什么? 我来体验 照片中的人物﹑景物应与拍摄内容相联系 哪幅毕业留念照表现出了“排球赛场上的好朋友”的主题? 图 1 图 2 照片背景为教室黑板 照片背景为操场排球网 √ 我来体验 看这几幅摄影作品中的人物和背景之间是否有不合适的地方？有值得你借鉴的地方吗？ 《小书法家》 《轮滑队》 《好姐妹》 小组合作学习 比较下面哪幅毕业留念照更有表现力?对于表现力不足的作品,你在拍摄过程中有什么补救办法吗? 第一组图片 用光 第二组图片 构图 人像摄影的 用 光 你能观察出人脸部光线的不同吗？ 顺光效果 逆光效果 不利于表现毕业照积极向上的主题。 逆光效果 人像摄影的 用 光 在不改变人像背景的情况下，你有什么补救的办法吗？ ？ 补光效果 人像摄影的 用 光 当人物处于逆光环境拍摄时,将相机闪光灯设置为强制闪光,会获得较理想的效果。 逆光摄影 人像摄影的 构 图 两幅摄影作品在人物组织布局上有什么不同？ 人像摄影的 构 图 合影作品中人物姿态造型一致，缺乏变化。 合影作品中人物一前一后﹑一左一右﹑一坐一立,错落有致,富有变化。 下面的作品中, 在人物群像的布局安排上有值得借鉴的地方吗? 《十个风光摄影家合影》 现代 王小宁 人像摄影的 构 图 《十个风光摄影家合影》 现代 王小宁 人物群像的布局安排： 人物的朝向不同 人物的姿态不同 人物的高低位置不同 人物的疏密关系不同 在拍摄毕业留念照时,还应该注意哪些因素,使作品更有表现力? 色彩 人物神态的捕捉 拍摄的时间 …… 拿起手中的相机,运用所学的人像摄影的知识和技法,为即将离开母校的同学拍摄一组毕业留念照。 艺术实践要求 艺术实践小提示 互相说说拍摄毕业留念照时需要注意什么？ 1.随时征求被拍摄同学的建议，让他人满意； 2.拍摄过程相互尊重，和谐相处; 3. ……（你还有需要补充的吗？） 毕业留念照作品欣赏 《 开心一刻 》 《 我们都是好朋友 》 《 成长的记录 》 开始活动! 我在母校留影 我在母校拍出了满意的纪念照片 看谁的作品更加温馨感人 我会评价 人生还有许多值得纪念的事情…… 会议纪念照 比赛纪念照 参观纪念照 旅游纪念照 $$