第二十章 电与磁【复习提纲】 2023-2024学年人教版九年级全一册物理

第二十章·电与磁 章节内容结构图 导学一·磁现象 磁场 知识点1：磁现象 1.磁体：具有磁性的物体。 2.磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。（不能吸引铜、铝） 3.磁体的吸引能力最强的两个部位叫做磁极。 能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫做南极（S极），指北的那个磁极叫做北极（N极）。 4.磁极间相互作用的规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 5.一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。 拓展： 软磁性材料：被磁化后，磁性容易消失，例如软铁制造成电磁铁的铁心。 硬磁性材料：被磁化后，磁性能长期保持，例如钢制造成永久磁体。 判断物体是否具有磁性的方法： （1）根据磁体吸引铁、钴、镍的性质判断。 （2）根据能够自由转动的磁体，静止时的南北指向性判断。 （3）根据磁极间相互作用的规律判断。 被测物体一端分别靠近静止小磁针的两极，若一端排斥，一端吸引，说明物体有磁性。 （4）根据磁极的磁性最强的特点判断。 若A、B两个外形完全相同的钢棒，已知一个有磁性，另一个没有磁性，为了区分它们，可以将A的一端从B的左端向右端滑动，若滑动的过程中发现吸引力的大小不变，则说明A有磁性；若发现吸引力的大小有变化，则说明B有磁性。 知识点2：磁场 1.磁体周围存在着一种看不见、摸不着的物质，对放入其中的磁体有力的作用，我们把它叫做磁场。 2.物理学中把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点磁场的方向。 3.把磁场方向和排列情况用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。 磁感线的方向：磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到磁体的S极。 （磁体内部的磁感线是从S极到N极） 磁感线上某点的切线方向与该点的磁场方向在同一条直线上。 知识点3：地磁场 地球周围存在着磁场---地磁场。 地磁场的形状跟条形磁体的磁场相似。 ①地理的两极和地磁场的两极并不重合。 ②地磁场N极在地理南极附近，地磁场S极在地理北极附近。 导学二·电生磁 知识点1：电流的磁效应 奥斯特的实验： 将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上，在小磁针旁放一条直线，使导线与电池接触，看看电路连通瞬间小磁针有什么变化。 甲：导线在小磁针上方并且两者平行，当导线通电时，磁针会发生偏转。 乙：切断电流时，磁针又回到原位。 丙：当电路中的电流反向时，磁针的偏转方向也相反。 甲和乙的现象说明：通电导线和磁体一样，周围存在磁场，即电流的磁场。 甲和丙的现象说明：电流的磁场方向跟电流的方向有关。 通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应。 知识点2：通电螺线管的磁场 通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似。 知识点3：安培定则 安培定则：用右手握住螺线管,让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。【右手螺旋定则】 导学三·电磁铁 电磁继电器 知识点1：电磁铁 把一根导线绕成螺线管，再在螺线管内插入铁芯，有电流通过时有磁性，没有电流时就失去磁性，我们把这种磁体叫做电磁铁。 知识点2：电磁铁的磁性 实验：探究电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关 通过什么方法判断电磁铁磁性的强弱？ 根据电磁铁吸引铁块、铁钉或曲别针等（铁磁性物质）的多少来判断它的磁性强弱。 实验一： 如下图所示连接电路，闭合开关S，调整滑动变阻器的滑片，改变电路中的电流，观察通入不同大小的电流时，电磁铁吸引大头针的数目的变化情况。 结论：匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强。 实验二： 如下图所示连接电路，闭合开关S，比较不同匝数的电磁铁吸引大头针的数目。 结论：电流一定时，外形相同的螺线管，匝数越多，电磁铁的磁性越强。 增强通电螺线管磁性的方法： ①增强电流大小。 ②增加线圈匝数。 ③插入铁芯。 电磁铁的优点： ①通过电流的通、断来控制其磁性的有无。 ②通过改变电流大小或线圈匝数的多少来控制其磁性的强弱。 ③通过改变电流的方向来改变其磁极的极性以及周围的磁场方向。 直流电铃的工作原理电路图： 衔铁与弹性片相连，自然情况下弹性片的触点与螺钉相互接触，闭合开关后，电路形成通路产生电流，电磁铁产生磁性吸引衔铁，衔铁带动小锤敲击铃碗发声，但同时弹性片的触点与螺钉相互分离导致断路，电路中没有电流产生，电磁铁失去磁性，在弹性片的弹力作用下又恢复与螺钉相互接触而形成通路产生电流，如此往复。 知识点3：电磁继电器 电磁继电器：利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。 电磁继电器的结构： 其工作电路由低压控制电路（电磁铁电路）和高压工作电路（用电器电路）两部分构成。 电磁继电器的工作原理： ①当较低的电压加在接线柱D、E两端，闭合低压控制电路的开关后，较小的电流流过线圈时，电磁铁产生磁性把衔铁吸下，使B、C两个接线柱所连的触点接