冬季防火安全主题班会教学设计

冬季防火安全主题班会教学设计 一、教学目标： 1．通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 2. 掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法，学会本领，化险为夷，提高学生的自救意识，培养应变能力。 3. 培养学生利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的综合素质。 二、教学重点和难点： （一）教学重点：消防安全常识及灭火、防火自救的方法。 （二）教学难点：提高学生的自救意识，培养应变能力。 三、教学过程： （一）图片展示，引入新课。 2024年1月19日晚，河南南阳方城县119指挥中心接报警，独树镇砚山铺村英才学校一宿舍发生火灾。方城县消防救援大队组织救援力量到达现场，将现场明火扑灭。事故造成13人遇难，1人受伤，伤者正在医院救治，目前生命体征稳定，据报道起火宿舍疑为教室改建。 1．展示各种火灾现场图片，引导学生发现并说出火灾的危害性，使学生产生讲述的愿望。 显示冶炼厂火灾的图片，房屋倒塌和火场中间烧死的尸体，学生能发出一片惊讶之声，结合图片所展示的火场一片废墟的场面，让学生根据图片内容讲述火灾造成的危害性。然后展示放火场中间被烧死的尸体图片，让学生认识到人的生命脆弱，需要好好保护；火场死亡人数众多，需要大家共同防止火灾事故的发生。 2．引导学生讲述和了解生活中的火灾事故案例和造成火灾的原因。根据目前发生的火灾事故案例引入课程，然后出示一些比较典型的火灾事故案例，让学生根据图片和所收集的资料来讲述火灾事故情况和造成火灾事故的原因以及火灾事故的危害性。最后主持人根据学生所讲述的火灾事故案例情况和造成火灾事故的原因以及火灾事故的危害性总结出火灾事故发生的主要原因和要注意的事项。 3．怎样预防火灾事故的发生 。主持人提出问题：怎样预防火灾事故的发生呢？让学生积极讨论并发表自己的见解。然后主持人对学生的见解作总结并再对照图片和生活实际进行讲解和补充。最后总结出防火自救的一些常用方法。 （二）防火自救安全教育 1. 发现火险如何处置 。组织学生观看有关火灾现场录像或者图片，让学生说出看到的内容，互相交流自己看到这些资料时的感受，根据这些实际情况教师提出问题：如果遇到这种情况的时候我们该怎么做呢？让学生充分想象和讨论后发言。根据学生的发言情况教师总结出遇到火险该如何处置的一些方法和注意事项。如迅速拨打火警电话119，讲清地点，去路口等候消防车；用面盆、水桶等器皿传水灭火，能找到消防拴更好 ；有的物品着火，可倒一大堆沙在地面上灭火等在介绍和使用家用灭火器的过程中教师和学生还可以进行竞赛，看看谁能说出的家用灭火器的品种最多，正确使用的方法是什么。这样更进一步巩固学生自我保护的能力和防火自救的能力。 2. 如何扑灭初起火灾 。在学生知道如何报警的基础上教师进一步提出问题：如果火势已经较大 ，该怎么办？怎样有效地扑灭初起火灾？引导学生展开讨论，并根据具体情况模拟汇报 。在讨论和汇报的基础上教师总结出在扑灭初起火灾时应注意的问题：先救人后灭火；先切断电源；使用灭火器时对准火源；使用不熟悉的消防器材时应注意使用说明等。让学生充分发表自己的见解，培养其独立思考和生存的能力。 3. 观看一段有关家庭防火安全的录像或图片，主持人引导学生重点讨论并讲述家庭中易发生火灾的注意事项和预防家庭火灾的一些基本方法。在讨论和讲解的过程中注意尽量把时间和空间留给学生，让每一个学生都有发言的机会。在活动过程中要注意纠正学生在发言中出现的错误和遗漏，力求活动效果的最大化。 4. 班主任总结本次班会活动课的意义、方法、作用和要求等。 四、教学方法和手段： 1．采用多媒体展示的方法引导学生展开情景模拟和讨论交流的方法进行本次班会活动。 2．采用讨论与讲解相结合的方法引导学生进行本次班会活动。 3．采用一些比较典型的图片 、场景和资料引导学生增强防火安全意识。 4．采用竞赛的方法引导学生积极参与活动增强自我保护能力和防火自救的能力等。 5. 运用视频展示的方法让学生更进一步增强防火自救的安全意识和技能等。6．采用互动交流的方式引导学生知道在现实生活中如何去做才能防止火灾事故的发生和遇到火险的时候应该怎么处置等。 7．采用例证的方法引导学生如何正确使用家用灭火器等。 8．最后采用班主任总结的方法对本次班会活动进行总结并对学生提出相关要求和教育等。 五、课堂练习、作业与评价方式： 1．通过小黑板布置一些学生容易忽视的细节问题与相关的模拟练习题进行防火知识的练习和考察。让学生充分认识到防火安全的重要性并积极参与到防火知识学习的活动中去。 2六、辅助教学资源与工具： 2．多媒体教学设备：展示火灾现场的图片、视频，以及防火、灭火的相关知识。 3．黑板：用于书写重点内容、问题和练习题。 4．灭火器模型