2024届高考地理一轮复习学案 地质灾害

7.2地质灾害 【学习目标】 1、利用地图，指出常见地质灾害的发生规律与分布地区。（区域认知） 2、运用实例或材料，说明地震、滑坡和泥石流对人类活动的影响。（综合思维） 3、结合实例，认识自然灾害的关联性。（地理实践力） 【考向探究】 考向探究一：地震 【必备知识】 1.形成 2.地震构造 （1） 图中a为________、b为________、ab为________、bc为________。 （2） 弧线de为________线：是把地面________相似的各 点连接起来的曲线。 3.震级和烈度 震级 烈度 地震释放________大小的等级 地面受到的影响和________程度 一次地震有______个震级 一次地震可以有________个烈度 3级以下为无感地震；5级以上为破坏性地震 直接因素：震级、________等；间接因素：地质构造、地面________等 4. 地震的危害： ①直接危害：造成房屋倒塌、破坏道路、管道、通信等基础设施，导致人员伤亡和财产损失。 ②间接危害：破坏当地的资源环境和生态系统，严重损害灾区人们的身体健康。 ③次生灾害：诱发崩塌、滑坡、泥石流、火灾、海啸、有毒气体泄漏、疫病蔓延等灾害。 5.分布 （1）世界 （2）我国：台湾、西藏、新疆、青海、云南、四川等。 6. 我国地震多发的原因： 7.防避措施 防避地震的措施 灾前准备 准备防灾________，牢记地震撤离路线和附近应急________位置，参加地震演习活动，树立防震意识等 灾中救助 及时、有序地撤到________地带；被掩埋时，要寻找合适的________和方法进行自救或向他人求救 灾后自我保护 往往还有________，不可立即返回家中，要远离危墙、________、电线杆等危险区域 【高考链接】 　地震烈度表示地震对地表及工程建筑物影响的强弱程度。在一定地区、一定时间内(通常指百年左右)，在一般场地条件下可能遭受地震的最大烈度，称为地震基本烈度。通常对大区域的地震基本烈度进行鉴定，称为地震烈度区划。下图为我国台湾岛地区地震基本烈度区划图。据此完成 1～2题。 1．台湾岛地震基本烈度(　　) A．花莲小于台北　　　B．台东小于新竹 C．台北大于嘉义　　　D．嘉义大于高雄 2．台湾岛地震基本烈度最大的区域及其形成原因组合正确的是(　　) A．南部—受洋流影响大　　　B．西部—地形平坦 C．东部—距板块边界近　　　D．中部—海拔高 考向探究二：滑坡和泥石流 【方法归纳】 一、滑坡和泥石流 · 滑坡：大量山体物质在 的作用下，沿 整体滑动的现象。 · 泥石流：山地 中含有大量 和水的混合体，在 作用下，沿着沟床向下流动的特殊流体。 分类 发生条件 危害 防御措施 滑坡 ①岩体破碎 ②地势起伏大 ③植被覆盖差 ④降雨河流冲刷、地震、融雪 ⑤人为破坏植被，不合理的工矿建设 破坏或掩埋农田、建筑物、道路，造成人员伤亡 工程措施: ①设置滑坡体外截水沟； ②修建阻滑支撑工程 ①宣传教育，提高防灾减灾意识； ②建立灾情监测网络及预警系统； ③恢复植被，加固山体等 自救: ①向滑坡两侧逃离； ②无法逃离时，原地抱住大树等 泥石流 ①地形陡峻 ②丰富的松散物质 ③短时内有强降水 ④植被覆盖率低，滥砍滥伐破坏植被 ⑤不合理工矿建设，破坏地质结构，地基松动 堵塞河道，摧毁城镇和村庄，破坏森林、农田、道路等，危害生命财产，影响生产、生活，给环境造成很大危害 工程措施： 修筑排导槽，疏导泥石流物质到特定位置 自救: 迅速向沟谷两侧的山坡上方逃离 西南地区是地质灾害多发区，其中西藏和云南是地震、滑坡、泥石流最为严重的省区。 · 滑坡灾害的防避 (1)社会层面：风险性评估、监测、工程整治。 (2)个人层面 ①尽量不要在陡坡前长时间逗留。 ②尽量不要破坏坡体的稳定性。 ③建造截水沟、排水沟和防水覆盖层，防止地表水渗入软弱面。 ④通过削坡减载来减小下滑力；通过修筑挡土墙、抗滑桩等增加抗滑力。 ⑤科学逃离。 · 泥石流灾害的防避 (1)社会层面：风险性评估、监测、工程整治。 (2)个人层面 ①房屋、帐篷不要搭建在沟口和沟道上。 ②不能将冲沟当作垃圾排放场。 ③保护和改善山区生态环境。 ④雨季或者暴雨时尽量不去泥石流多发的沟谷。一旦听到上游传来异响，应迅速向沟谷两侧山坡上方逃离。 ⑤发现上游形成泥石流后，应及时向下游发出预警信号。 【高考链接】 下图为某区域滑坡与地貌演化关系示意图。读图完成下面两题。 1.(2020山东,1,3分)　推断图中滑坡体的