3.建造塔台 新情境课时练六年级科学下册（教科版）

新情境课时练 六年级科学下册（教科版） 第3课 形形色色的植物 探索回顾 1.探索：植物后代和亲代的遗传与变异。 遗传与变异 （1）从图中可以看到，这两种植物的后代和亲代非常相似，我们把这种现象称为（ ）。 （2）在后代和亲代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫（ ）。 基础巩固 2.填一填。 （1）同一棵苹果树上长出的苹果，有的酸，有的甜，这种现象叫（ ）。“种瓜得瓜，种豆得豆”，这种现象叫（ ）。 （2）遗传和变异是普遍存在的，是（ ）的基础。正是因为有了遗传和变异，自然界才出现了形形色色的植物。 （3）被称为“现代遗传学之父”的是（ ）。 3.选一选。（将正确答案的序号填在括号里） （1）下列技术中，属于人类利用生物遗传变异的原理来改善生产生活的是（ ）。 A.大棚种植 B.无土栽培 C.杂交水稻 （2）淘淘吃过很多种芒果，但无论是什么品种的芒果，都有芒果特有的香甜风味。出现这种情况的原因是芒果亲代与后代之间发生了（ ）。 A.遗传和变异 B.遗传 C.变异 （3）假如现在有一块种满豌豆的菜地，想知道豌豆有没有遗传现象，我们可以从（ ）等方面研究。 A.豆荚颜色 B.种子形状 C.以上两种均可 （4）变异存在于生物中，下列现象不能作为生物变异实例的是（ ）。 A.人的色觉有正常、色盲之分 B.月季花的颜色有红色、白色等 C.羊有角，马没有角 （5）下列现象属于变异的是（ ）。 A.植物营养不良，叶子由绿变黄 B.灰色母兔生了一窝颜色不同的小兔子 C.水肥充足、光照适合时，水稻粒大 4.辨一辨。（对的画“√”，错的画“×”） （1）世界上没有两片一模一样的叶子，说明变异是普遍存在的，而遗传是个别现象。（ ） （2）提供种子的植物是亲代，种子发育长成的新植物是后代。（ ） （3）黄玉米种子播种后只会结出黄玉米，不可能结出紫玉米。（ ） （4）同种植物的花、叶、茎的形态、颜色一定相同。（ ） （5）植物的每种特征都会遗传给下一代。（ ） 素养提升 5.材料分析题。 孟德尔出生于奥地利一个贫寒的农民家庭，从小爱劳动，喜欢自然科学和数学。他用8年的时间做了多种植物的杂交实验，尤其对具有不同性状的豌豆的杂交实验做得最多。孟德尔将纯种高株豌豆与矮株豌豆进行杂交，得到的杂交子一代种子长成后全是高株豌豆。孟德尔又把子一代杂种高株豌豆的种子种下去，结果发现长成的子二代植株有高株的也有矮株的。孟德尔又做了大量的实验，经过大量的统计分析和深入思考，最终总结出了孟德尔遗传定律。 （1）下列说法正确的是（ ）。 A.纯种高株豌豆和纯种高株豌豆杂交得到的都是高株豌豆 B.高株豌豆和矮株豌豆杂交得到的都是高株豌豆 C.孟德尔只要培育出4株子二代，就能得出结论，没有必要做那么多年的实验 （2）孟德尔花了8年时间，主要用（ ）进行杂交实验，终于得到了孟德尔遗传定律。 （3）豌豆是自花传粉植物，而且是闭花授粉，在进行人工授粉去雄时，时间应为（ ）。 （填“开花前”或“开花后”）。 参考答案 1. （1）遗传 （2）变异 2. （1）变异 遗传 （2）生物进化 （3）孟德尔 3. (1)C (2)B (3)C (4)C (5)B 4. (1)× (2)√ (3)× (4)× (5)× 5. (1)A （2）豌豆 （3）开花前 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$