内容正文:
教学内容
定义新运算
教学目标
理解定义新运算的概念
教学重点
1. 掌握定义新运算的运算顺序
2. 理解定义新运算的新的运算规律
教学难点
定义新运算的新的运算规律
教学准备
教案
教学过程
知识详解
1.含义:定义新运算是一种人为的、临时性的运算方式,它使用的是一些特殊的运算符号,如:*、△、○等,这是与四则运算中的“+、-、×、÷”不同的。新定义的算式中有括号的,要先算括号里面的。但它在没有转化时,是不适合于各种运算定律的。
2.简单认识特殊字符:
Α α alpha a:lf 阿尔法
Β β beta bet 贝塔
Γ γ gamma ga:m 伽马
Δ δ delta delt 德尔塔
Θ θ thet θit 西塔
∧ λ lambda lambd 兰布达
Μ μ mu mju 缪
Χ χ chi phai 西
模块一:基础定义新运算
【例1】 定义一种运算◎:a◎b=4×a+3×b,
1) 求5◎4,4◎5;
解答:这里的5可以看成字母“a”,4可以看成字母“b”,然后带入新的定义:
5◎4=4×5+3×4=20+12=32
4◎5=4×4+3×5=16+15=31
【例2】定义数a、b的两种运算“®”“©”如下:a®b=6×a+5×b,a©b=3×a×b,
求(2®3)©4的值。
模块二: 定义新运算找规律与结合方程求解
【例题3】定义一种运算◇:a◇b=a×b-(a+b),
(1)求15◇14;
(2)若12◇X=43,求X的值。
【例题4】规定:6※2=6+66=72,2※3=2+22+222=246,1※4=1+11+111+1111。
请根据给出的三个式子,求8※5的值?
真题在线
1.规定a◎b表示a与b的积与a除以b所得的商的和,求8◎2的值
2.设a、b都表示数,规定a△b=3×a—2×b,
1)求 3△2, 2△3;
2)求(17△6)△2,17△(6△2);
3)如果已知4△b=2,求b.
3.定义a*b表示a的3倍减去b的两倍,即a*b=3a-2b,计算,已知X*(4*1)=1,求x的值。
4.对于任意的两个数a和b,规定a*b=3×a-b÷3。求8*9的值
5.已知ab表示a除以3的余数再乘以b,求134的值。
6.已知ab表示(a-b)÷(a+b),试计算:(53)(106)。
7. 规定a◎b表示a与b的积与a除以b所得的商的和,求8◎2的值。
变式训练
1.已知⭕ 表示a除以3的余数再乘以b,求13⭕ 4的值。
2.定义一种运算“{}”为:{a,b,c,d}=a×b-c×d。求:{m,4,5,8}=2,求m的值。
3.规定3#5=3+4+5+6+7,5#4=5+6+7+8,……按此规定计算:
1)1996#6
2)已知1#x=45,求x.
4.假定m◇n表示m的3倍减去n的2倍,即 m◇n=3m-2n。
5. 定义: a△b=ab-3b,ab=4a-b/a。计算:(4△3)△(2b)。
6.已知: 23=2×3×4,45=4×5×6×7×8,……
求(44)÷(33)的值。
_
7.设表示两个不同的数,规定.求.
8.定义运算“”为.求12(34).
9.有一个数学运算符号“⊗”,使下列算式成立:2⊗4=10,5⊗3=18,3⊗5=14,9⊗7=34.求7⊗3=?
10.定义新运算为.求的值.
11.对于数规定运算“○”为○.求7○(8○9)的值.
12.设表示的3倍减去的2倍,即=,已知(41)=7.求.
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