7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

授课人： xxxx 授课班级： XXXXX 第七课 亲情之爱 政治认同:学会用正确的方式表达爱，明确友善在家庭交往中的具体要求和实现方法，由“小家”扩展至“大家”，为在更广范围内学会营造良好和谐人际关系奠定基础。 道德修养:体验家人间亲情的温暖和爱，学会感恩，增强构建和谐家庭的责任意识。 法治观念:学会与家人沟通，正确处理解决现实生活中亲子冲突。 责任意识:懂得感恩父母、感恩他人、感恩社会，达到爱的升华。 认真阅读课本P76-82页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。（时间：5分钟） 1．亲情的含义 2．正确认识家庭亲情✭✭ 3．亲子碰撞产生的原因✭✭ 4．亲子冲突产生的危害及化解要求 5. 怎样化解亲子冲突 ？（怎样呵护亲子间的爱）✭✭ 这个情境描述了什么样的情感？ “临行密密缝，意恐迟迟归” “谁言寸草心，报得三春晖” 慈祥的母亲手里把着针线，为将远游的孩子赶制新衣。 临行她忙着缝得严严实实，是担心孩子此去难得回归。 谁能说像小草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？ “意恐迟迟归” 的牵挂 “报得三春晖” 的承诺 “家书抵万金” 的等待 “每逢佳节倍思亲” 的惦念 “凭君传语报平安” 的嘱咐 这种爱与被爱、割舍不断的情感就是家人间的亲情之爱。 亲情产生的原因 给予我们⽣命 为我们的⽣活 操劳 分享喜悦 分担忧愁 成⻓的陪伴者 和⻅证者 真心话大冒险 你是住校生，一个周才能回家一次，放学回到家，爸爸妈妈… 你在学校犯了错，你的妈妈知道后… 思考：结合以上情景，来说说你的家人会怎样表现呢？ 思考：结合以上情景，来说说你的家人会怎样表现呢？ 有的温馨和睦 有的磕磕绊绊 有的内敛深沉 有的自然随和 每个家庭的亲情表现形式不尽相同 小时候每次吃饭时，爸爸都会在餐桌上给你讲很多道理，后来才知道，他是怕饭菜不够营养，给我加点鸡汤 也有可能存在当所有人都在意你飞得够不够高时，只有父亲在意你飞得累不累，但是大多数父亲都觉得你不够累 当然还是会存在你爸爸向你喊一二三，不是教你数学，而是打算揍你了 每个家庭亲情的表现形式不尽相同，有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。 每个家庭亲情的表现形式不尽相同，有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。 亲情的表现形式 早晨起来晚了，来不及吃早餐，妈妈没完没了地唠叨，尽管听起来有点儿烦，但心里还是暖暖的。 爸爸平时总加班，根本没时间管我。那天开完家长会，他非要和我谈谈学习。我抱怨他只知道“散养”我，没资格和我谈学习。他真诚地说他的确想“圈养”我，只是他亲自“饲养”的时间少，以后一定改进。 在淅淅沥沥的小雨中，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，结果不小心崴了脚，我一时心急冲他嚷嚷：“我这么大的男孩子，这么点儿下雨，至于吗?”同学都说我对妈妈的态度不好，妈妈对他们摆摆手，低声说：“我知道他是心疼我。” 结合教材思考：1.类似的“碰撞”，你生活中有吗？请你选两三件记录下来。 2.小组讨论类似“碰撞”会有哪些影响？. 3.小组讨论产生类似“碰撞”的原因有哪些？ 目标任务二：了解自己与父母发生冲突的原因，明白亲子冲突需要互动沟通来解决，掌握与父母沟通和处理冲突的方法。 结合教材思考：1.类似的“碰撞”，你生活中有吗？请你选两三件记录下来。 2.小组讨论类似“碰撞”会有哪些影响？. 目标任务二：了解自己与父母发生冲突的原因，明白亲子冲突需要互动沟通来解决，掌握与父母沟通和处理冲突的方法。 亲子冲突会伤害双方感情，不利于自身的健康成长，影响家庭和睦。 结合教材思考：3.小组讨论产生类似“碰撞”的原因有哪些？ 目标任务二：了解自己与父母发生冲突的原因，明白亲子冲突需要互动沟通来解决，掌握与父母沟通和处理冲突的方法。 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。（独立性） 另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（依赖性） 结合教材思考：3.小组讨论产生类似“碰撞”的原因有哪些？ 目标任务二：了解自己与父母发生冲突的原因，明白亲子冲突需要互动沟通来解决，掌握与父母沟通和处理冲突的方法。 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验，亲子之间的碰撞增多了，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。（逆反心理） 结合教材思考：3.小组讨论产生类似“碰撞”的原因有哪些？ 目标任务二：了解自己与父母发生冲突的原因，明白亲子冲突需要互动沟通来解决，掌握与父母沟通和处理冲突的方法。 作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。（代际差异） 三 沟通传递爱