3行政公文综合训练（课件）《应用文写作基础》高教版（第三版）同步教学

第三讲 行政公文 综合练习 (综合辨析)——关注文种、事由表达 例1.××部、××部、××部、××部优先提高有突出贡献的中青年科学技术管理专家生活待遇的通知。 例2.××高校关于进一步搞活校产办集体企业有关政策的试行办法。 例3.××高校关于加快发展本院彩色印刷品生产若干措施的通知。 例4.××省教育厅关于加快和深化普通高校教育体制改革若干问题的试行意见。 例5.××高校关于认真做好一九九四年表彰优秀教师和教育工作者的通知。 例6.××关于申请解决更换一台锅炉并大修一台锅炉的报告。 例7.××关于申请1995年公费医疗补助费的报告。 例8.××关于元旦文艺联欢会所需经费的报告。 分辨题型： 判断正误，在括号内，注明“√”或“×” 判断修改题：写出正确句子 一、判断题 一、判断题(1) 逐级下行文是指党政领导机关根据工作需要，同时下达几级机关的一种行文方式。 ( ) 政府及其部门与同级党委、军队机关及其部门可以联合行文。( ) 政府部门与同级人民团体和行使职能的事业单位不可以联合行文。( ) 为了取得多方领导的支持和重视请示的主送机关应该多写几个。（ ） 公开发布的普发性公文通常可以不写主送机关。（ ） 向下级机关制发的重要公文，不用抄报直接上级机关。（ ） 抄送机关是指负有公文处理责任的机关。（ ） × × × × × √ × 一、判断题(2) 政府各部门在自己的权限内，也可以根据本级政府授权和有关规定，向下一级人民政府直接行文。（ ） 政府各部门在自己的权限内，可以互相行文。（ ） 平行文可以在不分系统、级别、地 区的党政机关、团体、企事业单位之间使用。 ( ) 受双重领导的机关向上级机关请示，应写明主送机关和抄进机关，由抄送机关答复。（   ） 按照公文行文规则，在一般情况下可以越级请示。（   ） 向上级的的请示可以同时向下级抄送。 ( ) × × × × √ × 一、判断题(3) 同级单位可以联合行文，但注意必须是确有必要，且联合单位不宜过多。( ) 联合行文的发文字号，要标明每个行文机关的发文字号。（   ） 联合行文，以最后签发机关负责人的签发日期为准。（   ） 公文成文日期即是公文的印制日期。（   ） 任何行文都要标注签发人。（   ） 13类法定公文都应当加盖印章。（   ） 文书标注主题词的作用是：提高检索、查询速度，有利于文书管理的规范化、系统化、科学化。( ) √ × × × √ × √ 一、判断题(4) 主题词之间空一格，要用标点。( ) 公文的正文排版一般每面排22行，每行排28个字。（   ） ××市财政局向市纪委反映××厂违反现金管理的情况，文件标题为：《××市财政局关于××厂违反现金管理情况的报告》。（ ） ××部（国家级）要调×××同志来北京工作，给人事部行文，其标题为：《××部关于调×××进京工作的函》。（ ） 某省国家粮食储备库要求财政部拨补中央直管专项储备粮的费用，其公文标题为《××省国家粮食储备库关于要求拨补中央直管专项储备粮费用的请示报告》。（ ） ××县工商局关于×××同志严重失职的处分决定的通知。（   ） × × √ √ √ × 一、判断题(5) 引用公文应当先引标题，后引发文字号。（   ） 祈请式是下行文常用的结尾方式。（   ） 决定是对重要事项或重大行动作出安排时使用的文种，是一种重要的领导性、规范性文书。( ) 文书中的指示是上级对下级部署工作，阐明工作活动的指导原则时使用的文书。 ( ) 知照性公文都是下行文。（   ） 人大代表在人代会上提出的书面意见，是“议案”。（   ） × × × √ × √ 二、单项选择题 二、单项选择题(1) 行政公文区别于其他文章的主要之点是（ ） A．行政公文形成的主体是国家机关及其他社会组织 B．行政公文形成的条件是行使职权和实施管理 C．行政公文是具有法定效用与规范格式的文件 D．行政公文是办理公务的重要工具之一 公文的作者是指（  ）。 A．制发文件的机关 B．拟制公文的秘书工作人员 C．参与文件形成过程的全体机关工作人员 D．审核鉴发文件的机关工作人员 下列文种中，既可以作为上行文、又可作为平行文使用的文种是（  ）。 A．报告  B．请示 C．指示  D．通知 A A C 请示与报告的区别表现为（  ）。 A．行文目的不同  B．书写格式不同 C．体例不同  D．主送单位不同 函的功能是（  ）。 A．商洽工作 B．批转下级文书 C．转发不相隶属单位的文书 D．请示、批复重要事项 函灵活简便，可广泛应用于公务联系的各个领域，以下