考前专项复习三 生物的多样性-【期末考前示范卷】2023-2024学年八年级上册生物专项（人教版）

! "$,! " 考前专项复习三 生物的多样性 "时间#$% 分钟&满分#'%% 分$ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&一!选择题"每小题 ( 分%共 )% 分$ $*小明在江西景德镇诸仙洞野生动物园里看到了许多动物!有!白虎%"蝴蝶%#猕猴%$珍珠贝%%长颈 鹿%&金鱼& 他用心地把这些动物分成两类!一类是!#%!另一类是"$&& 他分类的依据是 "&&# +*是否会飞 ,*是否会游泳 -*是否有脊柱 .*是否为胎生%哺乳 #*中国科普网 (%(2 年 ( 月 '/ 日报道!科学家在重庆武隆发现生活在地下 #%% 米深竖井中的世界濒危 物种$$$红点齿蟾!又名)透明鱼*!幼体用鳃呼吸!成体用肺呼吸!推测其属于 "&&# +*鱼类 ,*爬行动物 -*两栖动物 .*哺乳动物 %*某同学在+植物志,中检索到玉米%小麦%大豆%花生!若想把上述植物分为两类!则分类依据为"&&# +*有无种子 ,*胚内子叶的数目 -*有无果实 .*能否传粉和受精 &*李时珍在+本草纲目,中记录了一种植物曼陀罗& 曼陀罗又叫曼荼罗!草本或半灌木状!花冠漏斗状! 其果实内的种子卵圆形!稍扁& 据此判断!以下植物中与曼陀罗属于同一类群的是 "&&# +*满江红 ,*银杏 -*辣椒 .*松树 '*有些动物)名不符实*!例如)蜗牛不是牛*)海马不是马*)壁虎不是虎*)鲸鱼不是鱼*!它们分别属于 "&&# +*甲壳动物%哺乳动物%爬行动物%鱼类 ,*软体动物%哺乳动物%两栖动物%鱼类 -*软体动物%鱼类%爬行动物%哺乳动物 .*爬行动物%鱼类%两栖动物%哺乳动物 (*生物学家对水稻%玉米等被子植物进行分类的重要依据是 "&&# +*根%茎和果实 ,*花%果实和种子 -*花%根和种子 .*茎%叶和果实 )*菏泽牡丹历史悠久!因其花色丰富多彩!花形千变万化引得很多游客前去观赏!目前种植面积已达 '( 万亩!品种多至 ' (2/ 个!这体现了生物多样性中的 "&&# +*生物种类的多样性 ,*基因的多样性 -*环境的多样性 .*生态系统的多样性 **生物入侵对生物多样性造成破坏的主要原因是 "&&# +*外来物种的适应性太弱 ,*外来物种捕食了大量的本地物种 -*生物入侵后没有天敌!其繁殖后代数量过多 .*外来物种改变了原来生物对环境的适应能力 +*诗词是中华民族传统文化的瑰宝!诗词里蕴含着不少生物学知识& 下列诗句所提及的植物与其所属 类群对应正确的是 "&&# 选项 诗句 所属类群 + 苔痕上阶绿!草色入帘青 藻类植物 , 陟彼南山!言采其蕨 蕨类植物 - 人闲桂花落!夜静春山空 苔藓植物 . 西湖春色归!春水绿于染 种子植物 $,*下列关于生物多样性说法正确的是 "&&# +*生物多样性是指生物数量%种类和基因的多样性 ,*围湖造田%毁林造田可扩大我国粮食的种植面积!但会对生物多样性造成威胁 -*建立自然保护区是保护生物多样性的根本措施 .*外来物种的合理引进能丰富生物的遗传多样性 $$*如图是某同学建立的生物分类图!其中!;$各代表一种生物!下列哪组生物 不符合该图分类 "&&# +* !大肠杆菌&"红豆杉&#葫芦藓&$海带 ,* !家鸽&"水杉&#桃&$水绵 -* !酵母菌&"油松&#卷柏&$石花菜 .* !珊瑚虫&"苏铁&#墙藓&$衣藻 $#*如图为甲%乙两个圆圈构成的包含关系图!以下对应关系不相符的是 "&&# +*甲为蝙蝠!乙为鸟类 ,*甲为昆虫!乙为节肢动物 -*甲为鱼类!乙为水生动物 .*甲为爬行动物!乙为脊椎动物 $%*水稻和小麦是我国主要的粮食作物!大豆是我国重要的油料作物!它们的分类关系如下表所示!下 列叙述错误的是 "&&# 等级 水稻%小麦和大豆的分类关系 种 水稻 小麦 大豆 属 稻属 小麦属 大豆属 科 禾本科 豆科 纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲 门 被子植物门 +*表中所列的最大分类单位是门 ,*水稻和小麦的亲缘关系比较近 -*水稻与小麦的共同特征比水稻与大豆的少 .*豆科所含有的生物种类比大豆属多 $&*如图表示熊猫%蛇%鲫鱼和青蛙四种生物各自的特征& 阴影部分表示它们的共同特征!正确的是 "&&# +*体温恒定 ,*用肺呼吸 -*体内受精 .*体内有脊柱 $'*下列有关生物分类和生物多样性的叙述!错误的是 "&&# +*种是最基本的分类单位!同种生物的亲缘关系是最密切的 ,*被子植物的花%果实%种子往往作为分类的重要依据 -*每个生物都是一个丰富的基因库 .*生物种类的多样性实质上是基因的多样性 $(*党的二十大报告指出!要提升生态系统多样性%稳定性%持续性!实施生物多样性保护重大工程& 下 列关于保护生物多样性的叙述正确的是 "&&# +*保护生物多样性意味着禁止开发和利用生物资源 ,*大量引