考前专项复习五 力的分析-【期末考前示范卷】2023-2024学年八年级上册物理专项(沪科版)

2024-01-23
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内容正文:

! ! ! ! !'" 考前专项复习五 力的分析 类型 #"重力作图 #,如图所示#画出重力为 (/ G的小球左右摆动时#摆到图示位置时受到重力的示意图$ !,如图所示#一个物体静止在斜面上#画出物体所受重力的示意图$ 类型 !"弹力作图 $,用 4// G的力向右水平推小车!+点为作用点"#请画出力的示意图$ %,用手指压着静止在水平面上的铅笔尖#请在图中画出铅笔所受弹力的示意图$ &,图为体操运动员静止在平衡木上的情景#用力的示意图作出与运动员相关的弹力$ ',如图所示#密度均匀的实心小球以一定的速度从水平面冲上光滑的斜面并压缩弹簧$ 请画 出小球此时在斜面上所受弹力的示意图$ 类型 $"摩擦力作图 (,如图所示#用/:(/ G的力将一个重>:$ G的物块按压在竖直的墙壁上保持静止#画出物 块所受摩擦力7的示意图$ ),如图所示#一物块静止在斜面上#请画出物块受到摩擦力的示意图$ *,如图所示#若某同学在平直的公路上用力蹬自行车前进#请找出自行车前)后轮所受路面摩 擦力的作用点$ 并画出前)后轮所受路面摩擦力的示意图$ 类型 %"综合作图 #+,如图所示的位置#是单摆小球摆到的最高点#请画出此时小球受力的示意图$ !& ! ! ! ! !)" ##,如图所示#穿着旱冰鞋的小梅同学用手推墙#手离开墙后#小梅开始减速后退$ 请画出小梅 后退过程中受力的示意图$ !力的作用点在+点" #!,在研学活动中#同学们参观自动化生产线时看到一个工件与传送带一起以恒定的速度水平向右 匀速运动#如图所示$ 不计空气阻力#请在图中画出工件的受力示意图!+为力的作用点"$ #$,如图所示#一个质量分布均匀的小球静止在光滑的水平地面上#左边与竖直光滑的墙壁接 触#请在图中画出小球的受力示意图$ #%,如图所示的物块正在光滑的水平面上向右滑动#并拉伸弹簧#画出物块受力的示意图!不 计空气阻力"$ #&,如图所示#小明同学用一水平推力推静止在水平地面上的木箱#木箱没有动#请你在 +点 画出木箱所受力的示意图$ #',如图所示#光滑竖直墙壁上用细绳悬挂着一个小球处于静止状态#画出小球所受力的示 意图$ #(,如图#斜面上的小球'被挡板(挡住#请画出小球'的受力示意图$ #),攀岩是年轻人非常喜欢的一种运动#如图甲是一名攀岩运动员拉着绳子停在峭壁上的情 景$ 图乙是这一时刻的简化图#请你以重心+为作用点#在图乙中画出' !("运动员所受的重力( !4"峭壁对运动员的支持力( !+"绳子对运动员的拉力$ !( ! ! ! ! $+" #*,如图是小明起跑时的情景#请画出他所受重力!+点为重心"和右脚对地面摩擦力!'点为 作用点"的示意图$ !+,如图#两个物块')(的重力分别为> ' )> ( #将两物块叠放在水平地面上#在旁边画出物块' 和物块(受到力的示意图$ % % !#,如图#一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面#请画出物体在上滑过程中所受的力的 示意图$ !!,如图所示#物体'放在物体(上#在水平拉力 /的作用下一起向右做加速直线运动#不计 空气阻力#画出物体'的受力示意图$ 类型 &"力学实验探究 !$,某实验小组的同学对')(两根长度相同)粗细不同的橡皮筋进行研究$ 将橡皮筋的一端 固定#另一端悬挂钩码!如图甲所示"#记录橡皮筋受到的拉力大小 /和橡皮筋的伸长量 $ ?#根据多组测量数据作出的图像如图乙所示$ !("分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧测力计#则用橡皮筋'制成的测力计的量 程为%%%%G(用橡皮筋(制成的测力计的量程为%%%%G$ !4"当在两根橡皮筋上分别悬挂重力为 . G的物体时#橡皮筋'的伸长量为%%%%1)# 橡皮筋(的伸长量为%%%%1)$ !+"根据图乙可知#用橡皮筋%%%%!选填%'&或%(&"制成的测力计测量的精确程度高$ !2"将本实验中')(两根橡皮筋并联起来代替弹簧测力计#能够测量的力的最大值为%% %%%%G$ !%,在探究重力大小跟质量关系的实验中#把钩码逐个挂在弹簧测力计上#分别测出它们受到 的重力#并记录在表格中$ 次数 ( 4 + 2 3 质量89B (// 4// +// 2// 7// 重力>9G (,/ +,/ 2,/ 7,/ !("如上图甲)乙中操作错误的是图%%%%$ 表格中第二次实验时#弹簧测力计的示数 应为%%%%G$ !* ! ! ! ! $!" !4"老师认为表格中有一组数据是编造的#你认为是第%%%%!选填%(&%+&%2&或%3&" 次#理由'%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%$ !+"剔除编造数据#请你根据实验数据#在图丙中作出重力随质量变化的图像$ !2"分析表格数据可以得到结论'物体所受的重力跟它的质量成%%%%$ !3"以下实验

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