实验09 探究影响滑动摩擦力大小的因素-【实验攻略】备战2024年中考物理实验题型突破之真题汇编

实验09 探究影响滑动摩擦力大小的因素 基础考点梳理 1. 实验目的、原理、方法 （1）实验目的：探究影响滑动摩擦力大小的因素。 （2）实验原理：二力平衡的条件。 （3）实验方法：控制变量法、转换法。 2. 实验器材及图像：木块（有拉环）、弹簧测力计、长木板、毛巾、砝码、水平桌面 （1）长木板和毛巾：改变接触面粗糙程度。 （2）木块（有拉环）：实验对象。 （3）弹簧测力计：拉动木块匀速运动。 （4）砝码：改变木块对水平桌面的压力。 3. 实验步骤 步骤①用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。 步骤②在木块上面放一个砝码,改变木块对长木板的压力,测出此种情况下的摩擦力。 步骤③把毛巾铺在长木板上面，保持木块上的砝码不变，测出此种情况下的摩擦力。 4. 实验结论 （1）滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。 （2）滑动摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 5. 实验补充 （1）摩擦力产生的条件 物体之间产生摩擦力必须要具备以下三个条件。 第一：两物体相互接触。 第二：接触面粗糙。 第三：两物体发生相对运动或相对运动趋势。 （2）摩擦力的种类和应用 ①滑动摩擦：相互接触的两个物体，当它们之间有相对运动时，产生的摩擦力。 ②滚动摩擦：相互接触的两个物体，当一个物体在另一个物体上发生滚动时，产生的摩擦力。 ③静摩擦力：相互接触的两个物体，当它们有相对运动趋势，但它们之间处于相对静止时产生的摩擦力。 （3）增大有益摩擦的方法 ①增大接触面的粗糙程度，如汽车轮胎做上花纹。 ②增大压力，如骑自行车捏闸的力越大，摩擦力越大。 ③变滚动为滑动，如汽车急刹车时车只滑不滚。 ④变湿摩擦为干摩擦。 （4）减小有害摩擦的方法 ①使接触面变光滑。 ②减小压力。 ③用滚动代替滑动。 ④使接触面分离。 ⑤变干摩擦为湿摩擦。 6.常考实验问题 （1）如图甲所示用弹簧测力计水平拉动木块在 　匀速直线　运动，根据 　二力平衡　原理，木块在长木板上受到的滑动摩擦力与弹簧测力计对木块的拉力是一对 　平衡力　。 （2）由于影响滑动摩擦力大小的因素可能有多个，在探究某一因素对滑动摩擦力大小的影响时，应该采用的研究方法是 　控制变量　法。 （3）比较图乙两次实验，得出结论为：　接触面粗糙程度一定时，压力越大　，滑动摩擦力越大。 （4）实验过程中，木块的温度升高，是通过 　做功　（选填“做功”或“热传递”）的方式改变了木块的内能。 （5）分别以速度v1和v2（v1＞v2）在同一表面匀速直线拉动木块，通过相同的路程，两次拉力所做功的关系为：W1　＝　W2（填“＜”、“＞”或“＝”）。 （6）测量摩擦力大小是依据： 二力平衡 的知识来进行的。 （7）验中出现误差的原因：用手拉动弹簧测力计，很难控制匀速直线运动，可以让弹簧测力计一端固定，另一端勾住木块，将木块水平放置在长木板上，然后直接如图所示拖动长木板，从而读出示数； （8）转换法应用：通过拉力的大小来反映摩擦力的大小。 （9）实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度，拉力大小等无关。 （10）实验需要多次测量，得出多组数据的目的是：避免实验偶然性，得出普遍规律。 精选真题汇编 1．（2023•恩施州）如图所示，用长木板、木块在水平桌面上，做探究影响滑动摩擦力大小因素的实验。 （1）该实验中测量滑动摩擦力大小的原理是 　 　，必需的测量工具是 　 　； （2）要改变木块对接触面的压力，一般是通过 　 　来实现。 2．（2023•株洲）某同学利用图示装置测量滑动摩擦力的大小。水平传送带由微型电动机控制其运转，连接滑块和压块的细绳自然拉直，事先用电子秤分别测出滑块和压块的重力G1和G2。 （1）此装置中定滑轮的作用是改变力的 　 　（填“大小”或“方向”）。 （2）本实验除了要保证压块在电子秤上保持静止外，还需控制的条件是 　 　（填“①”或“②”）。 ①水平传送带必须匀速运转 ②定滑轮左侧连接滑块的细绳必须水平 （3）开启电源，应使皮带轮上方的传送带向 　 　（填“左”或“右”）运动，此时滑块受到的滑动摩擦力方向为水平向 　 　（填“左”或“右”）。读出电子秤的示数G3，此时滑块所受滑动摩擦力大小F＝　 　（用测得的物理量表示）。 3．（2023•乐山）用如图所示的装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。 （1）图中两次实验探究的是滑动摩擦力大小与接触面 　 　（选填“所受压力”或“粗糙程度”）的关系。 （2）上述实验所探究的影响因素与下列实例不符合的是 　 　。 A.汽车轮胎刻有花纹