选必三第四课准确把握概念-【一轮备课优选】2024年高考政治一轮复习精品课件（统编版）

市侨中政治 陶 第四课 准确把握概念 第二单元知识结构： 一、本课知识体系构建：宏观把握（课前预习完成） 第4课 准确把握概念 概念 的概述 明确概念的方法 含义 明确内涵的方法 ---定义 明确外延的方法 ---划分 表达 基本特征： 本质属性 语词 内涵 外延 相容关系 不相容关系 全同关系 属种关系 交叉关系 矛盾关系 反对关系 1、定义： 含义、构成、常用方法 2、正确定义的要求（重点） ①定义项与被定义项的外延必须全同 ②定义项不能直接或间接地包含被定义项 ③定义一般不能用否定形式 ④定义不能用比喻 含义、构成、常用方法 2、正确划分的要求（重点） 1、划分： ①子项的外延之和必须等于母项的外延。 ②在同一次划分中，只能用同一个标准。 ③划分应该逐级进行，不能越级。 二、本课考点梳理： 考点一：概念的概述 1、概念的基本知识 含义 特点 表达 （与语词的关系） 与属性 是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。 概念具有抽象性和概括性的。（P23相关链接最后一句） ------概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。（非一一对应） ①不同的语词可以表达同一个概念（多词一义） ②同一个语词在不同场合可以表达不同的概念（一词多义） 概念是反映事物本质属性的思维形式，故把握概念，就是把握其本质属性 ①含义：事物的性质和关系统称为属性。 ② 类型 本质属性 非本质属性 是指既为某事物所具有，也可能为其它事物所具有的属性。 一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。 小结：概念与属性、语词的关系 项目 概念与属性 概念与语词 关系 ①事物的属性可分为本质属性和非本质属性 ②本质属性是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性 ③概念是反映事物本质属性的思维形式 ①概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念（非一一对应） ②不同的语词可以表达同一个概念 ③同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念 结论 把握概念，就是 把握其本质属性 对概念和语词进行区分， 避免概念的混淆 概念的内涵 概念的外延 区 别 含义 作用 联 系 2、概念的基本特征——内涵与外延 概念所反映的事物的本质属性 概念所反映的本质属性的事物的范围 它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。 它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。 ①任何概念都是内涵和外延的统一，两者是相互联系、相互制约的。内涵确定，一定条件下，其外延就可以由之而确定；反之，概念的外延确定了，在一定条件下，其内涵也可以因此而确定。 ② 两者存在着反变关系：即指同一个属种序列中，内涵越丰富，外延就越小，反之，内涵越简单，外延就越大。 例：穿红色衣服的人； 穿红色衣服的女人； 穿红色衣服的瘦瘦的女人。 3、不同概念之间的外延关系——相容关系和不相容关系 项目 相容关系 不相容关系(全异关系) 含义 类别 阐释 图示 指两个概念的外延完全相同 指一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念。 指两个概念间有而且只有一部分外延是相同的。 两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，且外延之和等于该属概念的外延 两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，且外延之和小于该属概念的外延 A+B=C A+B＜C 两个概念在所指范围上具有相同部分 两个概念在所指范围上不具有相同部分 全同关系 属种关系 种属关系 交叉关系 矛盾关系 反对关系 课堂巩固 “《史记》的作者”与“司马迁” “动物”与“马” “马”与“动物” “中学生”与“球迷” “团员”和“非团员” “等边三角形”和“等角三角形” “团员”和“党员” “小麦”和“农作物” “妇女”和“律师” “小说”和“武侠小说” “工厂“和”工人“ 全同关系 属种关系 种属关系 交叉关系 矛盾关系 全同关系 反对关系 种属关系 交叉关系 全异关系 属种关系 【注意】 判断属种关系的技巧： （1）是否处在同一类事物中； （2）是否有共同的属性； （3）用“B是A”判断，若成立就是，否则则不是。 二、本课考点梳理： 考点二：明确概念的方法 1、明确内涵的方法------定义 （1）原因 （2）含义 （3） 构成结构 （4）最基本、最常用的方法 要明确概念的内涵，消除概念在内涵方面的歧义，就需要运用定义的方法。 定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。 被定义项 + 定义联项 + 定义项