第一章 学前儿童心理发展概述练习题

学前儿童心理发展概述练习题 一、单项选择题 1.婴儿身体粗大动作发展的顺序为( ) A.抬头——坐——翻身——爬——站——走 B.抬头——翻身——坐——爬——站——走 C.抬头——翻身——爬——坐——站——走 D.抬头——爬——坐——翻身——站——走 2.婴幼儿手眼协调的标志性动作是( ) A.无意触摸到的东西 B.握住手里的东西 C.伸手拿到看见的东西 D.玩弄手指 3.孟母三迁的典故说明了( ) A.遗传因素在幼儿心理发展中的作用可以忽略 B.生活环境对幼儿心理发展有重要的影响 C.幼儿自身的社会实践对心理发展的作用不大 D.幼儿期教育对心理发展的作用较小 4.在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化。这种研究方法是( ) A.观察法 B.自然实验法 C.测验法 D.实验室实验法 5.双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中起作用的是( ) A.遗传素质 B.家庭教育 C.文化环境 D.生理成熟 6.心理过程不包括( ) A.认识过程 B.意志过程 C.情感过程 D.个性倾向性 7.以下关于心理说法不正确的是( ) A.心理只存在于人身上，动物不具有 B.心理产生于大脑 C.人的心理的产生受外界环境的影响 D.人的心理可以通过其外部行为反映出来 8.3-6岁属于弗洛伊德人格发展理论中的( ) A.肛门期 B.潜伏期 C.性器期 D.口唇期 9.行为主义的创始人是( ) A.桑代克 B.华生 C.斯金纳 D.格赛尔 10.教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据。这种做法体现的是( ) A.维果斯基的最近发展区理论 B.班杜拉的观察学习理论 C.皮亚杰的认知发展论 D.布鲁纳的发展教学法 11.个性心理主要包括( ) A.意志过程和个性倾向性 B.认识过程和情感过程 C.个性倾向性和个性心理特征 D.情感过程和意志过程 12.人的心理现象的主要源泉是( ) A.自然现象 B.社会生活 C.大脑 D.客观现实 13.婴儿手眼协调动作发生的时间是( ) A.2-3个月 B.4-5个月 C.7-8个月 D.9-10个月 14.常言道："仁者见仁、智者见智。"这说明了心理是( ) A.脑的机能 B.客观现实的反映 C.脑对客观现实的主观（能动）反映 D.脑对客观现实的真实反映 15.照料着对婴儿的需求应给予及时回应是因为：根据埃里克森的观点，在生命中第一年的婴儿面临的基本冲突是( ) A.主动性对内疚 B.基本信任对不信任 C.自我同一性对角色混乱 D.自主性对害羞 16.为了解幼儿同伴交往特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于( ) A.访谈法 B.实验法 C.观察法 D.作品分析法 17.班杜拉的社会认知理论认为( ) A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享 B.操作性条件反射是儿童学会分享的重要学习形式 C.儿童能够学会分享是因为儿童天性本善 D.儿童学会分享是因为成人采取了有效的惩罚措施 18.自我中心主义属于（）的特点( ) A.感知运算阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 19.斯金纳操作条件反射学习理论的核心是( ) A.动机 B.练习 C.强化 D.及时反馈 20.环境和教育因素对幼儿身心发展的作用是( ) A.物质前提 B.基础作用 C.制约发展的方向和水平 D.可有可无 二、材料分析题 1. 给我一打健康的儿童，在由我自己设计好的特定的世界里把他们养育成人，我可以保证，无论其天赋、兴趣、能力、特长和他们祖先的种族如何，都能把他们随即训练成任何一种类型的专家——医生、律师、艺术家、商人、政治家，当然也可以是乞丐、小偷。 问题： （1）这段话所体现的关于影响儿童发展的基本思想是什么？ （2）这段话所依据的是哪个心理学理论流派？其基本思想是什么？ （3）对这段话的基本理论观点进行评价。 2. 4岁女孩小红由于其肌肉的发展，对于环境充满了好奇,喜欢到室外玩，不喜欢总在家里玩。同时，由于语言的发展，她还喜欢讲故事，喜欢各种问题。 问题： （1）小红处于埃里克森所划分的人格发展阶段中的哪个阶段？该阶段人格发展的主要任务是什么？ （2）根据小红的人格发展特征，家长应该怎么做才能更好地促进其人格发展？ 3. 幼儿园开学了，小(三)班的一名小朋友上课时不是坐不住，就是随便说话，乱动别的小朋友；午休时，别的小朋友都睡觉了，就他自己怎么也不去睡，非要去玩玩具，这样一来，别的小朋友也不想睡觉，也想去玩